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• 癲癇臨床表現

  癲癇發作時有哪些表現，一般人認為，癲癇發作就是全身抽了，口葉白沫、四肢抽搐，這是其中的一種。其實癲癇有很多種表現，那種是老百姓所說的大發作。其實它還有很多不這么抽的發作，比如說愣神。這動病人可能就沒有癥狀，他可能就發呆了，幾秒鐘過去了又回來了，他這腦袋是空白的。然后可能還有比如說咂嘴，可能有的是摸索，有的是走來走去，這也可能是癲癇發作，還有一些，比如說一些手麻，一側身體麻，或者說視覺異常，看到什么東西，看到火花、看到冒光的，看到星星等等。還有的聽覺的異常，還有嗅覺的異常等等，還有甚至心率的改變、心慌恐懼，這些都可以是癲癇的表現。癲癇的表現多種多樣，癲癇有哪些表現呢，他這個腦袋有哪些功能，它就有哪些表現，癲癇是哪，癲癇放電激活了一塊腦區，這個腦區就表現出相應癥狀了。比如說顳葉癲癇，剛開始的時候他可能吧唧嘴巴，可能就是自動癥，后期傳到額葉，傳到中央區了，他表現有抽搐的這種情況，所以說腦袋有哪些功能，癲癇就有哪些表現，是多種多樣的是各種各樣的，我們所說的大發作，老百姓說的癲癇只是其中的一種。

  

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  張光明 主任醫師中國醫科大學航空總醫院

  2018-06-29 6591次

• 冠心病臨床表現

  冠心病的臨床表現怎么說呢，可能這個概念比較籠統一些。我們常見就是說表現為什么癥狀。最常見的最經典的就是說是一種胸痛，整個前胸部或者左前胸，大片狀的一個悶痛，伴有出汗什么這些。但是臨床也有一些個別的病例，比如說老年同志、糖尿病患者，可能并不表現出來胸痛，而僅僅是一個心前區，胸骨后的一個不適、胸悶等癥狀。也有表現為突然的心慌、大汗，其他的還有一些不典型的。比如說陣發性的牙痛、上腹痛、后背部疼痛，甚至頸肩部、下頜部疼痛，這些都不太典型的癥狀。但是他們發病有個特點，大多數是跟情緒激動，活動時，勞累時出現的上述不適。然后經過休息以后，幾分鐘、十幾分鐘可以緩解，他們有一個共同的這樣的特點。

  

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  賈耀文 副主任醫師首都醫科大學附屬北京康復醫院

  2019-08-16 1910次

• 學齡前期多動癥臨床表現
  盡管學齡前期孩子的年齡比較小，但是兒童表現出的多動癥的癥狀卻和學齡期的孩子非常的相似。學齡前期以多動、沖動為主要表現，這些孩子精力旺盛，總是不停地來回的動來動去，然后仿佛身上就像安了馬達一樣。在幼兒園課堂上也表現出來動作多、不聽話，不能再座位上靜坐，到處亂跑，注意力不集中，難以聽老師講解和唱歌，很難掌握老師傳授的知識。行為沖動，任性，很多的時候對命令不服從，甚至出現一些不適宜的行為，和同伴的交往能力也比著同齡小朋友要差一些，在幼兒園很難做到和同齡小朋友合作，還和小朋友爭執，愿望得不到滿足等。一些表現出一些攻擊的行為，除典型的多動癥狀以外還伴有各方面發育的遲緩，比如感覺、運動、語言以及智力的發育等等。
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  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-10 2386次

• 學齡期兒童眼保健內容有哪些
  學齡期眼部的保健內容包括以下五個方面：第一，繼續開展視力監察工作，重點進行近視眼的防和治，主要包括教育學生掌握視力保護的具體方法，比如平時應該盡量地延長視力，擴大視野，避免長時間的用眼，不要在震蕩、晃蕩的狀態下閱讀，科學的收看電視等。第二，已出現近視的患兒，應該要正確的矯正屈光，并且要設法延緩屈光度加深，保持和改善視功能。第三，要提倡平衡飲食，避免出現蛋白質，鈣，磷，維生素和微量元素的缺乏，限制精細飲食，限制脂肪和糖的攝入。第四，不要盲目使用眼保健產品，要在專業醫師的指導下合理適度的使用。第五，應該及時治療角膜病變，預防各種流行性的眼病，防止眼外傷。
  語音時長 1:28”
  韓潔 主治醫師聊城市第二人民醫院

  2018-07-20 5480次

• 如何預防學齡期兒童肥胖癥
  預防學齡期兒童肥胖癥要從兩個方面入手，第一方面就是飲食，孩子要少吃或者是不吃高脂肪、高熱量、油膩性的食物以及高熱的甜食，應該清淡飲食，多吃新鮮的水果、蔬菜，少吃或者是不吃零食，飲食的量應該根據消耗量來決定，第二方面就是要孩子多運動。
  公倩 主治醫師臨沂市人民醫院

  2019-01-09 1201次

• 成人多動癥的臨床表現有哪些
  病情分析：主要表現在組織、計劃和解決問題的能力不佳，注意力高度分散，時常感到煩躁不安，坐立不寧，閱讀能力不良，學習成績差，閱讀寫作過程中有持續的注意力缺陷。意見建議：治療要規范的服用藥物，同時給予情緒疏導，耐心細致的思想交流很重要，使患者努力保持良好的心理狀態。避免熬夜，合理規律健康飲食，防止出現神經遞質紊亂。
  張馨娜 主治醫師泰安市中心醫院

  2020-06-23 801次

• 學齡期兒童的心理特點是什么？
  學齡期兒童的大腦形態發育基本完成，功能進一步完善。第一：動作。體格發育穩步增長，早年掌握的運動功能，被發展到用于目的明確的活動，比方體育競賽等等。第二：言語。是運用語言技能的關鍵時期，口語和書面表達能力明顯的提高，進一步會掌握內部語言和默語，詞匯量增加，學會運用語言技巧。第三：小學生情緒多變，和老師
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 331次

• 兒童多動癥的注意缺陷臨床表現
  注意缺陷是這個病的一個最主要的癥狀，它表現是多動癥患者注意的穩定性比較差，注意力保持的時間達不到和他這個年齡相適應的水平，無論做什么事很難集中注意力，即使集中注意力，時間也非常短，不能夠有效的濾過外界的一些無關刺激。所以說很容易被周圍的這種事情刺激分散注意力，上課的時候心不在焉、東張西望、走神、開小
  劉強 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-01-21 149次