特定學習障礙實際上就是學習早期的學習技能的獲得障礙,核心障礙是不能獲得正確的學習技能,在原發問題的基礎上可能出現繼發性心理改變,包括了情緒焦慮,緊張,注意力不能集中,行為障礙困難。
藥物治療主要針對特定學習障礙所繼發的精神癥狀,對于核心的學習技能障礙不會有太大的幫助,改善情緒癥狀通常選用抗焦慮藥物,舍曲林,氟伏沙明對兒童青少年有適應癥,哌甲酯和托莫西丁對于伴隨的注意缺陷多動障礙會有所幫助。
特定學習障礙實際上就是學習早期的學習技能的獲得障礙,核心障礙是不能獲得正確的學習技能,在原發問題的基礎上可能出現繼發性心理改變,包括了情緒焦慮,緊張,注意力不能集中,行為障礙困難。
藥物治療主要針對特定學習障礙所繼發的精神癥狀,對于核心的學習技能障礙不會有太大的幫助,改善情緒癥狀通常選用抗焦慮藥物,舍曲林,氟伏沙明對兒童青少年有適應癥,哌甲酯和托莫西丁對于伴隨的注意缺陷多動障礙會有所幫助。
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