第一、智力發(fā)展顯著，由于大腦功能的不斷增強，社會實踐活動的不斷增多，青少年的認知能力得到了長足發(fā)展。這個時期青少年的邏輯抽象思維能力逐步占據(jù)主導地位，能夠通過分析綜合，抽象，概括，推理，判斷來反映事物的關系和內(nèi)在的聯(lián)系，思維的獨立性，批判性，創(chuàng)造性都有了顯著的提高。
青少年愛用批判的眼光來看待周圍的世界和事物，喜歡質(zhì)疑和爭論，但畢竟人生的經(jīng)驗不足，因此常常對人生感到苦惱，迷茫和不安。
第二、自我意識趨于成熟，進入青少年期后，隨著知識的積累，智力的發(fā)展以及獨立生活道路的客觀要求，青少年的這種自我意識逐漸成熟，開始學會了對自己的內(nèi)心世界和個性品質(zhì)進行關注和評價，并由此來支配和調(diào)節(jié)自己的言行。
第三、性意識開始覺醒，進入青春期的青少年隨著性生理功能的成熟，它的性意識也開始覺醒，具體表現(xiàn)在對于性知識的一個苛求，對自我形象的關注，對異性的愛慕，對愛情的向往而出現(xiàn)性幻想與欲望，產(chǎn)生性沖動以及自慰的一些行為等方面。
第四、情感的矛盾性，包括了獨立性和依賴性的矛盾，成人感和幼稚感的矛盾，開放性和封閉性的矛盾，自制性和沖動性的矛盾。
第五、意志力增強，不像兒童那樣容易求助人而喜歡獨立思考，克服困難，表現(xiàn)有一個良好的主動性和一個堅持性上。
