第一、智力發(fā)展顯著，由于大腦功能的不斷增強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不斷增多，青少年的認(rèn)知能力得到了長(zhǎng)足發(fā)展。這個(gè)時(shí)期青少年的邏輯抽象思維能力逐步占據(jù)主導(dǎo)地位，能夠通過(guò)分析綜合，抽象，概括，推理，判斷來(lái)反映事物的關(guān)系和內(nèi)在的聯(lián)系，思維的獨(dú)立性，批判性，創(chuàng)造性都有了顯著的提高。
青少年愛(ài)用批判的眼光來(lái)看待周?chē)氖澜绾褪挛铮矚g質(zhì)疑和爭(zhēng)論，但畢竟人生的經(jīng)驗(yàn)不足，因此常常對(duì)人生感到苦惱，迷茫和不安。
第二、自我意識(shí)趨于成熟，進(jìn)入青少年期后，隨著知識(shí)的積累，智力的發(fā)展以及獨(dú)立生活道路的客觀要求，青少年的這種自我意識(shí)逐漸成熟，開(kāi)始學(xué)會(huì)了對(duì)自己的內(nèi)心世界和個(gè)性品質(zhì)進(jìn)行關(guān)注和評(píng)價(jià)，并由此來(lái)支配和調(diào)節(jié)自己的言行。
第三、性意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，進(jìn)入青春期的青少年隨著性生理功能的成熟，它的性意識(shí)也開(kāi)始覺(jué)醒，具體表現(xiàn)在對(duì)于性知識(shí)的一個(gè)苛求，對(duì)自我形象的關(guān)注，對(duì)異性的愛(ài)慕，對(duì)愛(ài)情的向往而出現(xiàn)性幻想與欲望，產(chǎn)生性沖動(dòng)以及自慰的一些行為等方面。
第四、情感的矛盾性，包括了獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾，成人感和幼稚感的矛盾，開(kāi)放性和封閉性的矛盾，自制性和沖動(dòng)性的矛盾。
第五、意志力增強(qiáng)，不像兒童那樣容易求助人而喜歡獨(dú)立思考，克服困難，表現(xiàn)有一個(gè)良好的主動(dòng)性和一個(gè)堅(jiān)持性上。
