兒童心理學中的兒童是指0—18歲。
兒童心理學是研究兒童心理發生、發展的特點,及其規律的發展心理學分支。兒童心理學在兒童成長、 兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。兒童心理學著作有按年齡階段如新生兒期、嬰兒期、童年期、少年期、青年期等排列的體系,這是大多數兒童心理學著作采取的體系;有按心理過程排列的體系,如感知覺發展、記憶發展、思維發展、注意發展、語言發展等;也有將上述兩種排列混合編制的體系。
兒童心理學中兒童的不健康表現包括:多動、焦慮、恐怖和失眠、攻擊、惡劣的人際關系等等方面,通過對兒童心理學的研究,可有效針對兒童出現的一系列心理癥狀進行改善,幫助更多的孩子擺脫因心理疾病而造成的困擾。