一方面可能懷疑是學校恐懼癥的原因,學校恐懼癥屬于恐懼癥的一種,是對學校這一場情感到恐懼害怕,為此會伴有植物神經功能的紊亂。過去曾經是,或者現在也會采用一些回避的行為,不敢去學校,已經嚴重影響了學習,生活。每當想起,就會害怕,不由自主的哭泣。
針對這種情況,臨床上采用心理治療和藥物治療的方式,心理治療主要采用的是系統脫敏療法,或者是通過認知行為方式來改善對學校的不合理認知,其具體內容需要在心理治療師的幫助下進行。藥物治療主要采用的是抗焦慮藥,來改善情緒變化。
一方面可能懷疑是學校恐懼癥的原因,學校恐懼癥屬于恐懼癥的一種,是對學校這一場情感到恐懼害怕,為此會伴有植物神經功能的紊亂。過去曾經是,或者現在也會采用一些回避的行為,不敢去學校,已經嚴重影響了學習,生活。每當想起,就會害怕,不由自主的哭泣。
針對這種情況,臨床上采用心理治療和藥物治療的方式,心理治療主要采用的是系統脫敏療法,或者是通過認知行為方式來改善對學校的不合理認知,其具體內容需要在心理治療師的幫助下進行。藥物治療主要采用的是抗焦慮藥,來改善情緒變化。
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