第一是邏輯聯(lián)想思維靈活性的訓(xùn)練，可以在兒童玩具中，找一些有益智力的一些玩具，像貼圖，像排圖形這樣的一些游戲。
第二就是理解和表達(dá)能力的訓(xùn)練，可以給病人講述一些事情，特別是對他過去比較感興趣或者是非常有成就感的故事，可以講一講，然后講完提問。
第三就是社會適應(yīng)能力的訓(xùn)練，即可能讓病人多了解一些外面的信息，不要讓他封閉在家中，多和他人要進(jìn)行接觸交流，對于家庭生活當(dāng)中的事情也要讓他有目的性地參與進(jìn)來，并且給予指導(dǎo)和幫助。
第四就是一些綜合分析能力的訓(xùn)練，包括經(jīng)常對病人要用一些圖片實(shí)物單詞的一些規(guī)律和分類等等。
第五就是常識的訓(xùn)練，有一些相當(dāng)有一部分內(nèi)容屬于病人曾經(jīng)知道的，儲存在他大腦里面那些東西，隨著病情的加重可能會丟失，這時候我們不斷地來進(jìn)行提問或者是讀讓他在儲存遺忘速度就會減慢。
第六就是數(shù)字概念和計算能力的訓(xùn)練，這一部分是比較困難的，但是在這生活當(dāng)中可以和病人一起去買菜，進(jìn)行簡單的一些計算和累加，這樣反復(fù)進(jìn)行一些訓(xùn)練對大腦的延緩衰退也是非常重要的，提高患者的智力水平。
