主要就是針對兒童抑郁癥患兒的認知障礙,自卑心理進行的治療方案,目的就是減少懲罰性的態(tài)度和自責,并使兒童建立積極的認知方式和提高社會技能。
消極的思維在青少年抑郁癥當中非常的常見,對于成人的一些研究認為,認知行為療法可以使抑郁癥患者減少復發(fā),防止抑郁癥循環(huán)發(fā)作,認知行為療法的目的就在于教會兒童新的應對問題的方式,和不同的思維方法,從而使兒童發(fā)生情緒和行為上的改變。
認知行為治療和支持性的心理治療的對比研究發(fā)現(xiàn),認知行為治療的效果非常的明顯,認知治療的目的就是改變患兒的非理性信念,試圖培養(yǎng)解決問題的能力,社會適應能力,社會和職業(yè)領域的控制能力。