大部分腦梗塞患者造成失語的狀況是可以通過一定的訓練來幫助逐步緩解的,語言表達活動和聽力的活動可采用書寫的活動來進行表達和訓練,采用書寫的形式來作為反應的方式。
一些附加的活動像抄寫簡單字,聽寫簡單字,書寫熟悉的文字,在語句中寫一些丟失的字和詞可以進行一些文字的訓練表達。擴大詞匯量是訓練語言的一種比較有效的方式,在一定范疇之內找到詞匯。一種是在規定時間內盡可能多的說出某一范疇的名稱,要鼓勵患者說出。
一方面是詞語的聯系,想指導者說出一個刺激詞,像火患者要說出一個和這個詞相關的詞,像火焰、紅色、軟和、火熱等等。
第三種就是要能夠組詞,要求患者逐步的訓練出能夠說出一個字的詞,像火可以組成火爐、火柴、焰火、炮火等等,這些擴大詞匯量的是的語言方法可以使得患者的日常生活訓練達到一定的提高。