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• 膀胱活動過度癥能治愈嗎

  膀胱過度活動癥通常認為是可以治愈的，可以采取不同的治療方案來達到治愈的目的，但具體治療效果因人而異。膀胱活動癥一般多見的是尿頻現象非常嚴重，可能是其它原因引起的。可以服用藥物治療，通常可選擇的藥物有托特羅定、衛喜康或者是米拉貝隆等來治療。同時還需要加強盆底肌訓練，就是提肛運動等都是有助于恢復的。如果效果不好，一般需要查看是否排除間質性膀胱炎。如果仍然不能夠確定相應的病情，用藥效果又不好，可以考慮采用骶神經調控等來治療，或者是膀胱灌注藥物來治療，膀胱過度活動癥一般都是可以治愈的。在治療期間需要積極的做好排尿日記，然后依據排尿日記做相應的藥物調整或藥物維持等治療，或選擇其它方案來治療。

  

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  杜江平 主任醫師河北工程大學附屬醫院

  2022-03-28 15852次

• 甲亢的臨床表現

  甲亢的臨床表現，主要分兩類，一類是交感神經興奮的表現，一類是代謝增高的表現。交感神經升高的表現，是心慌心跳容易出汗，甲亢的病人他可以消瘦，經常會消瘦十幾斤，心慌心跳心率比較快，可以心跳超過100次。很嚴重的，還會出現心律失常，出現早搏出現房顫。出汗多數人是，在別人都不出汗的時候，就是到秋天，氣溫的十幾度的時候，他動一動也是出汗滿身大汗，在活動的時候出汗特別明顯，夏天也是比別人明顯，冬天別人很怕冷穿好多衣服，他就不怕冷，別人穿毛衣了，他還穿一件長袖或者一件短袖，就可以了，這個是他的代謝升高的表現。

  

  01:27
  劉冬年 副主任醫師廣州醫科大學附屬第二醫院

  2018-12-25 25730次

• 兒童多動癥活動過多的主要表現
  1、這類多動癥的孩子自早晨醒來后就不停地活動，一直到晚上入睡時止，沒有片刻停止。活動的內容變化莫測。孩子入學后，在課堂內表現的活動過多，形式不一，如削鉛筆，咬指甲，用筆亂畫撕紙，拔頭發、眉毛，將鉛筆或鑰匙塞于口內，弄書包帶，女孩子玩弄小辮子、卷衣角等等，但不影響其他同學的學習。2、多動癥患兒自己敘述，好象兩手停下來很不舒服，總要去摸弄一些東西。癥狀較重的病例，可影響課堂秩序，擅自離開桌位或坐時面向教室后面，甚至在課桌下鉆來鉆去；或搶先回答教師的問題，但答案常常是錯誤的，教師為此而調動其桌位，甚至指定給以單獨的座位。3、課間在戶外劇烈活動，滿頭大汗。放學后不按時回家，歸途上可以爬車、爬樹、爬窗、捉魚、抓蟲或做一些危險的動作，常常天黑才回家。4、晚上做作業拖拉，要花費相當的時間做準備工作，寫幾個字停一下，聽大人講話，甚至還要插嘴，家長必須在旁嚴加督促才能較快地完成作業。5、吃飯東跑西走，或邊吃飯邊看書，速度極慢。
  語音時長 2:18”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-08-10 1884次

• 兒童多動癥的主要臨床表現
  一，注意障礙，多動癥患兒注意力很容易受外界環境的影響，容易分散，注意力集中時間短暫，常常一件事沒有做完就做另一件事，頻繁的從一種活動轉向另一種活動。二，活動過度，活動過度大多起始于幼兒早期，也有少數患兒嬰兒期就表現出來，在嬰兒期往往表現格外活躍，愛從搖籃里往外爬，到了一歲左右在學走路時往往是用跑代替步行，例如幼兒期，他們常常被幼兒園老師反映為調皮的孩子，坐不住，好跑跳，翻箱倒柜，聽故事看書難以堅持，上學后常常上課坐不住，小動作多，下課難以安靜的玩耍。三，由于多動癥患兒注意力不集中，遵從規則困難，運動協調也比較差。
  語音時長 1:51”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-08-24 2501次

• 成人多動癥的臨床表現有哪些
  病情分析：主要表現在組織、計劃和解決問題的能力不佳，注意力高度分散，時常感到煩躁不安，坐立不寧，閱讀能力不良，學習成績差，閱讀寫作過程中有持續的注意力缺陷。意見建議：治療要規范的服用藥物，同時給予情緒疏導，耐心細致的思想交流很重要，使患者努力保持良好的心理狀態。避免熬夜，合理規律健康飲食，防止出現神經遞質紊亂。
  張馨娜 主治醫師泰安市中心醫院

  2020-06-23 801次

• 兒童多動癥中活動過多的具體表現是什么
  病情分析：活動過度大都開始于幼兒早期，進入小學后因受到各種限制，表現得更為顯著。有部分兒童在嬰兒時期就開始有過度活動，他們表現格外活潑，會從搖籃或小車里向外爬。當他們開始學步時，往往是以跑代走。患兒稍大，看小人書看不了幾頁，就換一本，或干脆把書撕了等等。意見建議：對有不良習慣和學習困難的患兒，應多給具體指導，執行有規律的生活制度，培養良好習慣，幫助他們克服學習的困難，不斷增強信心。盡量避免孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。
  徐德萬 主治醫師上饒市立醫院

  2020-02-23 1602次

• 兒童多動癥活動過多的主要表現
  1、這類多動癥的孩子自早晨醒來后就不停地活動，一直到晚上入睡時止，沒有片刻停止。活動的內容變化莫測。孩子入學后，在課堂內表現的活動過多，形式不一，如削鉛筆，咬指甲，用筆亂畫撕紙，拔頭發、眉毛，將鉛筆或鑰匙塞于口內，弄書包帶，女孩子玩弄小辮子、卷衣角等等，但不影響其他同學的學習。2、多動癥患兒自己敘述
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 100次

• 兒童多動癥的注意缺陷臨床表現
  注意缺陷是這個病的一個最主要的癥狀，它表現是多動癥患者注意的穩定性比較差，注意力保持的時間達不到和他這個年齡相適應的水平，無論做什么事很難集中注意力，即使集中注意力，時間也非常短，不能夠有效的濾過外界的一些無關刺激。所以說很容易被周圍的這種事情刺激分散注意力，上課的時候心不在焉、東張西望、走神、開小
  劉強 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-01-21 149次