養成良好的講話習慣和講話氛圍,不模仿口吃者講話,不催促兒童講話,講話氣氛要平靜,有鼓勵性,兒童多講話中樹立自信心,找到自信。
口吃兒童雖然講話不流利,但是在唱歌、朗誦,讀外語的時候言語節律正常,利用這一點讓孩子多進行這方面的練習。
了解患兒生活經歷,以及家庭環境問題,深入和孩子以及家長溝通,和他說明口吃的性質、特點,來解除孩子和家長的心理負擔,以及焦慮不安的情緒,幫助患兒改變態度,建立自信心。
重建人際關系,減少回避行為以及焦慮,當患兒講話有了進步的時候,及時給予鼓勵和支持,口吃的次數逐漸減少,最終消失。