思維又稱為思考是人腦,是人腦對客觀現實間接的概括性的反應過程,因此思維具有間接性和概括性。
通過思維,人們可以認識感覺器官所不能直接反映的事物的本質和內部聯系,思維的內容和源泉是客觀現實,這是在感知材料的基礎上產生和進行的,所以思維可以超出感知的范圍去認識現實,也可以遇見事物的發(fā)展變化進程,更能深刻,更正確的,更完全地反映客觀事物。
思維是對客觀現實的反應過程,而這一過程需要有很集中的注意力。如果注意力不集中,就不可能有真實的感受材料或者把感知的材料瞬時遺忘,毫無印象,也就失去思維的基礎,影響思維的結果。
多動癥兒童主要表現為注意力不集中,因此常常出現思維障礙,結果影響了對課堂內容的理解和掌握,導致學習成績下降,因此學生要有良好的思維能力,必須要有良好的注意力為基礎。