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• 帕金森患者如何進行認知訓練

  帕金森患者的認知，肯定會出現(xiàn)一些問題，這個也是因為疾病機制造成的，因為我們帕金森患者在這種多巴胺能減少的情況下，會出現(xiàn)抑郁，那么抑郁也會影響我們的認知，那我們怎么樣能改善我們的認知呢，我們第一個一定要多鍛煉，多鍛煉的目的，就是使我們體內(nèi)產(chǎn)生多巴胺能神經(jīng)元，使我們更快樂，這樣我們的認知會有一些改變，第二個是多要融入到社會中去，不要把自己孤立起來，因為融入社會以后，這種社交能力的提高，可以使我們的認知能力，有一些明顯的一些改善，還有第三個，就是要多參加一些活動，比如說唱歌，比如說讀書，比如說一些朗讀這一類的，第一個可以使我們認知更好，第二個可以使我們的一些帕金森病的癥狀得到一些改善。

  

  01:25
  徐欣 副主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2019-01-31 2480次

• 帕金森患者如何進行語言訓練

  帕金森病，在中到晚期會出現(xiàn)明顯的特點，就是說話聲音非常低，這就是帕金森病的語言。當然除了語言說話低以外，患者還會出現(xiàn)吃飯的時候，發(fā)生嗆咳，或者是嚼的東西咽不下去，或者出現(xiàn)明顯的流口水，其實也和帕金森病的機制相關(guān)。因為我們都知道患者的僵硬，這就是我們口咽部，面部肌肉僵直以后造成的。我們?nèi)绾尾拍苠憻掃@一類呢，要多做一些，比如鼓腮、唱歌、大聲朗讀，來鍛煉這一類的肌群，可以使語言的運動功，能得到改善，從而使癥狀得到一些改善。

  

  01:16
  徐欣 副主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2019-01-31 3581次

• 精神發(fā)育遲滯該如何預防？
  ?積極開展婦幼保健工作，個體的發(fā)育成長是從胎兒期開始的，所以預防精神發(fā)育遲滯，應(yīng)首先重視孕婦的保健工作，從胎兒臍開始，孕婦要防止感染、中毒、外傷、營養(yǎng)不良及導致畸形藥物的服用、加強產(chǎn)前檢查、采用新法接生、健全助產(chǎn)工作、防止產(chǎn)傷，哺乳期要注意科學喂養(yǎng)，防止嬰幼兒感染性疾病。積極防治地方病，開展預防治療，如早期防治地方性甲狀腺腫大，預防地方性呆小癥，在流行區(qū)早孕時，服用碘化鉀等等。積極開展遺傳咨詢工作，遺傳因素是某些精神發(fā)育遲滯的根本原因，特別是近親結(jié)婚所生的子女，遺傳性疾病的發(fā)病率高，故應(yīng)該避免近親結(jié)婚，進而產(chǎn)前檢查，預計以后出生的孩子，仍有可能出現(xiàn)同類病癥者，在妊娠十二到十六周時進行羊水穿刺。
  語音時長 1:44”
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-08-28 1507次

• 如何對精神發(fā)育遲滯進行評定？
  ?通常評定智力、社會適應(yīng)能力以及臨床發(fā)育水平等內(nèi)容。第一、是智力測驗，是診斷精神發(fā)育遲滯的主要依據(jù)之一，智力通常也稱為智能。主要包括既往獲得的知識、經(jīng)驗以及運用這些知識和經(jīng)驗解決新問題，形成新概念的能力，是在先天復制的基礎(chǔ)上，在社會現(xiàn)實中，通過各種形式的學習和社會實踐活動，而逐漸形成的智力水平的高低以智商來反應(yīng)，可用多種方法予以評定；第二、是社會適應(yīng)行為評估，社會適應(yīng)性行為的判斷是診斷精神發(fā)育遲滯的另一個重要依據(jù)。社會適應(yīng)是人類適應(yīng)日常生活、工作、家庭、社會等各個方面要求所需要具備的能力。包括了日常生活技能、獨立生活和自給自足能力、社會交往技能和責任能力；第三、是臨床發(fā)育的評估，在臨床工作中或沒有條件做智力測驗的，可以采用臨床發(fā)育評估的方法，也就是按照精神發(fā)育遲滯臨床表現(xiàn)和各級發(fā)育特征，評估患兒的發(fā)育水平，同樣可能得到比較正確的評估。
  語音時長 2:12”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-29 1820次

• 小兒運動發(fā)育遲緩如何進行康復訓練
  病情分析：小兒運動發(fā)育遲緩的康復訓練主要從兩個方面進行。一是通過老師對運動動作的指導、指引和示范，讓孩子知道怎樣去運動，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子主動參與鍛煉，主要訓練關(guān)節(jié)的靈活性，增加肌肉的力量和耐力，從而激發(fā)運動系統(tǒng)的發(fā)育。二是通過一些輔助的理療方式進行治療，如生物電刺激，低頻脈沖電治療，可促進患兒神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，使肌肉興奮參與運動。意見建議：因此建議當發(fā)現(xiàn)小兒出現(xiàn)運動發(fā)育遲緩的癥狀，及時到兒童保健科做相對應(yīng)的評估，然后做相關(guān)訓練，早發(fā)現(xiàn)，早治療，恢復的可能性比較大。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復旦大學附屬兒科醫(yī)院

  2021-10-16 3304次

• 如何進行機能恢復訓練
  病情分析：機能恢復訓練的方法主要包括有原地小步跑，原地慢速高抬腿，原地后踢腿跑等，可以有效的恢復肌肉的肌力以及關(guān)節(jié)活動的靈活度，原地小步跑是指的在原地不移動的情況下進行小碎步的跑步，原地慢速高抬腿是指的進行原地跑步，同時將腿抬高，保持大腿平面盡量與水平面平行，原地后踢腿跑是在原地跑步的同時將腿部向后抬起，盡量使腳后跟接觸臀部。意見建議：建議在康復師指導下進行前述的機能恢復訓練，循序漸進的增加鍛煉量，注意避免鍛煉中受傷，鍛煉前可以進行適當?shù)臒嵘磉\動，進行韌帶拉伸，以保護自身的關(guān)節(jié)和韌帶。
  高璐 主治醫(yī)師濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院

  2023-04-08 803次

• 如何對精神發(fā)育遲滯進行評定？
  ?通常評定智力、社會適應(yīng)能力以及臨床發(fā)育水平等內(nèi)容。第一、是智力測驗，是診斷精神發(fā)育遲滯的主要依據(jù)之一，智力通常也稱為智能。主要包括既往獲得的知識、經(jīng)驗以及運用這些知識和經(jīng)驗解決新問題，形成新概念的能力，是在先天復制的基礎(chǔ)上，在社會現(xiàn)實中，通過各種形式的學習和社會實踐活動，而逐漸形成的智力水平的高低
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 60次

• 精神發(fā)育遲滯如何分級？
  一、輕度，智商50到69，占了精神發(fā)育遲滯的大多數(shù)，主要是在學齡的前期智力發(fā)育，說話、走路比同齡兒童緩慢，勉強能夠小學畢業(yè)，但是多數(shù)不能進入中學，學習中機械記憶還可以，理解記憶困難，特別是數(shù)學，情緒發(fā)育不成熟，身體發(fā)育沒有特殊的異常，能夠在指導下從事簡單的勞動，學習簡單的技術(shù)。二、中度，智商在35到
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 249次