問小兒腦癱的功能鍛煉是什么
病情描述:
小兒腦癱的功能鍛煉是什么
答醫生回答
病情分析:
小兒腦癱功能訓練時,可以配合小兒腦癱治療,可進一步提高療效,可促進患兒運動功能恢復。患兒家長可通過專業康復醫師指導,操作康復運動訓練,自己也應該學會一些簡單常用的方法。每天堅持對患兒進行運動功能訓練,日積月累促進患兒的運動功能發育到最佳水平。
意見建議:
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小兒腦癱是什么腦癱是腦性癱瘓的簡稱,它是一組持續存在的,中樞性的運動和姿勢障礙,運動受限這樣一種癥候群。這些癥候群是由于,在發育過程中的胎兒或者嬰幼兒出現的損害,而且是非進行性的損害所致的。主要表現是運動障礙,當然也可以有感覺、知覺、認知、交流和行為的異常,到后期也可能會出現骨骼的變形,特別是關節的變形和肌肉的問題,當然也有一部分患者,會并發癲癇的發作。目前認為在一千個活產兒中,它的發病率是千分之二到三點五。01:16
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小兒腦癱的類型小兒腦癱常見以下幾種類型:第一個是手足徐動型,常常表現為四肢、頭面部或者全身肌肉的蠕蟲樣,不自主的運動。在緊張、興奮的時候加重,安靜的時候減輕,入睡以后多動消失。多種癥狀在進行有意識的動作時尤為明顯,比如取拿物品的時候,不能順利地接觸到該物品,是全身用力,面部肌肉活動增多,表情怪異,協同運動能力極差。由于顏面部的肌肉、舌肌及發聲肌肉受到損傷,而常常伴有語言的障礙。第二個是痙攣型,腦癱患兒大多數屬于這種類型,也是極為常見的臨床類型。患兒雙大腿外展困難、膝部屈曲不易伸直、腓腸肌收縮而導致跟腱攣縮、豎立抱起時兩下肢,伸直內收并內旋,兩腿交叉呈剪刀狀、行走時呈剪刀步。痙攣性癱瘓的步態足尖是著地的,上肢表現為肘腕關節的屈曲。第三個是共濟失調型,主要表現是小腦的病變體征,像眼球的震顫、辨距的不良、步態不穩、走路搖晃,以及意向性震顫等。還有同時伴有肌張力偏低、腱反射不亢進。其他的類型像強直型的,主要表現為鉛管狀或齒輪狀、肌張力增高等這個錐體外系等癥狀,腱反射不亢進。還有肌張力低下型的,主要表現為肌張力低下,但腱反射存在或者是腱反射亢進。震顫型的表現為靜止性震顫,與錐體外系受累有關。腦癱的患兒由于較廣泛的腦損引起,所以容易合并其他神經系統的異常,最多見的是智力低下和癲癇等。02:38
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小兒腦癱鍛煉方法一、頭的控制,具體的方法要對患兒進行利用俯臥位訓練抬頭的能力,讓孩子趴著,拿一個玩具停在與他的眼睛一般高處,為了讓孩子抬頭看它,把它一點一點抬高,每天至少俯臥三十分鐘,以飯后十分鐘左右最合適。二、動作訓練,腦癱康復的訓練方法也要通過動作來進行。這種方法主要訓練手與大腦的協調能力,提高腦癱的動手能力和手的靈活性,訓練方法有抓、捏、握物品或玩具,要選擇適合小孩玩兒的物品。三、語言的訓練,要從較容易的音開始交起,訓練者的口型要大,音量要大,要帶有表情和動作,逐步教會患兒會說自己和家人的名字,要引發患兒的興趣,用卡片畫的形式讓患兒看圖說話。語音時長 01:33”
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小兒腦癱手功能對于長期握拳不能伸開的手,治療時一手按住患兒的內關穴,用語言誘導腦癱患兒捉拿物品,或者是按住患兒的外關穴,使患兒的手指張開或慢慢的把患兒手指分開。治療時用手在患兒的手掌上搓,接著由上往下平推伸指穴,在手掌背面各指之間,也可沿患兒的手指,前臂,較后到肘關節,這樣上下慢慢的來回搓,這種訓練方法,可以通過治療時的手掌、手指的觸摸、揉捻和按壓來刺激患兒的手及前臂的皮膚,引導患兒手掌伸開。語音時長 1:29”
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小兒腦癱鍛煉方法是什么①拇指關鍵點控制訓練。 ②被動手指屈伸訓練。③上肢帶關鍵點控制,雙上肢外展外旋、上舉。④抱球姿勢。 ⑤Bobath球或滾筒上訓練,仰臥其上促進全身伸展姿勢。仰臥一側并抱腿抑制頭背曲,俯臥其上促進抬頭和手支撐。 ⑥擰毛巾式訓練糾正內旋后伸。⑦中線活動的促通。
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小兒腦癱是什么引起的病情分析:小兒腦癱的發生是多方面的因素所導致,例如孩子有可能存在腦發育的異常,有可能是出生前母親妊娠期的各種疾病,出生時的缺氧窒息,以及出生之后的感染和膽紅素腦病等。意見建議:引起小兒腦癱各方面的因素當中,以早產和低出生體重是引起腦癱的重要原因。一般來說,孩子出生時胎齡越小,體重越小,患腦癱的機率也就越高。
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小兒腦癱是什么導致的導致小兒腦癱的原因比較多,對于未出生的患兒來說,有可能是由于宮腔感染或者是孕婦營養不良而導致的;對于已出生的患兒來說,可能是由于外傷感染或者是顱內出血而導致的。患兒在患病期間要注意營養均衡搭配,多吃一些富含有蛋白質食物;同時,室內要保證良好
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小兒腦癱是什么造成的小兒腦癱可能是在生產過程中出現了缺氧引起的,可能是出現了高膽紅素血癥造成,不排除是病毒感染或者先天性發育不良的可能性,屬于一種比較嚴重的疾病。需要及時帶孩子去兒科或者是神經外科,進行醫生查體以及凝血功能檢查,還要進行頭顱核磁共振成像檢查,可