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• 兒童腹膜炎的預后如何

  關于腹膜炎的預后，因為腹膜炎，其實主要針對原發性腹膜炎來說。因為繼發性腹膜炎，如果處理原發灶以后，大多數都很快就恢復了，但是對于一些原發性腹膜炎，恢復起來會比較慢，但是大多數來說，都恢復會比較好的，尤其是對于免疫力比較好的孩子來說，幾乎很快就能夠恢復的。而且家屬，如果能夠及時發現，及時采取正規治療，基本來說很快就恢復的，主要就是以抗感染治療為主。然后就是隨著孩子慢慢逐步好轉，所有臨床癥狀都會消失，比如會不發熱，還有就是大便正常，還有就是吃奶好，還有就是腹部沒有壓痛，這些都代表孩子在恢復。所以原發性腹膜炎，幾乎到醫院正規治療，孩子的恢復都會很好，而且幾乎來說，對后期沒有任何影響的。所以作為家屬，就是積極配合大夫的治療，也適當地了解孩子在恢復，這就可以了，對于孩子來說我們也就是，基本來說大孩子恢復都沒有問題，對于一些小小孩，可能后期恢復起來比較慢，但是也都能夠很好的恢復的。

  

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  李廣 主治醫師陸軍總醫院附屬八一兒童醫院

  2018-08-30 3021次

• 兒童慢性白血病的預后好嗎

  如果沒有特別好的供者，比如說同胞兄弟的全相合的供者，或者是半相合的父母的供者，或者兄弟供者，因為各種各樣的原因，不能進行供干細胞的話，那就是剛才我說的，格列衛這一類的靶向藥物的治療，效果也是很好的，可以長期服藥，使疾病控制到，病人完全可以在一邊吃藥的情況，完全可以正常地上學、工作，甚至結婚，生子都是沒問題的。

  

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  吳南海 副主任醫師中國人民解放軍海軍總醫院

  2019-08-28 2030次

• 兒童孤獨癥預后的影響因素
  兒童孤獨癥預后受到多種因素的影響，具體包括以下幾個方面：第一、是早發現、早診斷、早干預，盡早診斷兒童孤獨癥，并在發育過程中可塑性最強的時期開始對患兒進行長期綜合性的干預，將使孤獨癥兒童的預后得到最大程度的改善。第二、是早期語言交流能力，早期語言交流能力和兒童孤獨癥的預后密切相關。第三、是病情的嚴重程度和智力水平，孤獨癥兒童的預后受病情嚴重程度影響很大，臨床表現越嚴重預后轉歸越差。第四、是伴發的疾病，孤獨癥患兒的預后還和伴發疾病相關。因為兒童孤獨癥預后受上述多種因素的影響，所以充分了解影響孤獨癥兒童預后的因素積極采取相應的措施，改善患兒的病情，促進兒童發展對改善孤獨癥患兒的預后具有非常重要的意義。
  語音時長 1:28”
  韓潔 主治醫師聊城市第二人民醫院

  2018-07-14 1848次

• 兒童孤獨癥預后的影響因素
  兒童孤獨癥一個長期的預后是不是很好的，是欠佳的，大約三分之二的患者會有一些明顯的社會適應不了的情況，預后不良的一些影響因素，包括像女性幼兒期重復刻板動作或者是異常的行為，較為突出者，帶有自殺行為者，操作智商比較低的患者，伴有癲癇發作者。此外，患者在五歲的時候語言的發育狀況對預后影響也是很大的，如果這個時候仍然缺乏有意義的語言，不能會話，它的預后是很差的，有效的治療和良好的教育訓練，有助于來改善預后。
  語音時長 1:18”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-18 2231次

• 怎么判斷兒童孤獨癥的預后情況
  病情分析：孤獨癥的核心癥狀是社會交往障礙、語言交流障礙及刻板行為，預后取決于兒童的智力水平、病情的嚴重程度及家庭的教育和治療干預的時機和干預的程度有關系。意見建議：不予治療的多數孤獨癥兒童的預后較差，半數以上會發展成終身的智力殘疾。孤獨癥強調早發現、早治療，并且要長期的進行系統干預治療，可以改善預后，提高患兒的自理能力和生活品質。
  朱翠華 主治醫師濟南市中西醫結合醫院

  2020-06-19 701次

• 影響兒童孤獨癥預后的因素有哪些
  病情分析：影響兒童孤獨癥預后的因素有多種，取決于病情的嚴重程度、兒童的智商水平及家庭教育和治療干預的時間和干預的程度，如果早訓練、長期訓練，可以提高患兒的能力，改善預后。意見建議：雖然孤獨癥沒有特效藥物治療，教育和訓練目前是最有效方法，目前國際上應用效果較好的訓練，包括結構化訓練、關系發展干預、應用行為分析療法等。如果發現孩子有孤獨癥的表現，及時去正規的醫療機構治療。
  朱翠華 主治醫師濟南市中西醫結合醫院

  2020-06-20 1503次

• 如何理解兒童孤獨癥？
  兒童孤獨癥又稱兒童自閉癥，是發生在兒童早期的一個全面發育性的障礙，起病于嬰幼兒期，通常在三歲以內起病，男孩多見，因嚴重孤獨，缺乏情感反應，語言發育障礙，刻板重復動作和對環境奇特的反應為主要特征。孤獨癥的病因可能與家庭環境、遺傳、腦部疾病，母親孕期生病用藥等影響有關系，這類疾病主要表現：第一是早期表現
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 117次

• 兒童孤獨癥的治療原則
  一是，教育和訓練，這是一個最有效最主要的治療方法，它的目的就是促進他的語言發育，提高社會交往能力，掌握基本的生活技能和學習技能。確定以后患者的語言能力和社交能力有所提高，部分患者可能會以普通小學接受教育。第二個，就是新的治療，它比較多的采用的是行為治療，主要目的就是強化以及形成的良好的行為，對干擾接
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 361次