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為你推薦

• 腦梗塞語(yǔ)言障礙怎么恢復(fù)

  腦梗塞病變發(fā)生之后，很可能會(huì)影響到語(yǔ)言系統(tǒng)，可以出現(xiàn)失語(yǔ)，比如有感覺(jué)性失語(yǔ)，有運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)，有經(jīng)皮層失語(yǔ)等等，各種各樣的失語(yǔ)，有不完全的，有完全的，有綜合的等等，出現(xiàn)了失語(yǔ)以后。在康復(fù)期就應(yīng)該積極地進(jìn)行，語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，包括醫(yī)師的，以及陪人的，也就陪同的家屬的等等，幫助之下，使患者進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練，應(yīng)該向嬰兒學(xué)語(yǔ)那樣，和他進(jìn)行溝通。先是采用聽(tīng)的辦法，聽(tīng)清楚了、聽(tīng)懂了、才有表達(dá)、才有溝通，才有對(duì)話。所以應(yīng)該很耐心地，進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，聽(tīng)廣播、看電視、聽(tīng)朗讀。然后自己主動(dòng)的溝通語(yǔ)言、訓(xùn)練、讀報(bào)紙等等，或者是模仿電視，模仿收音機(jī)里邊的發(fā)音，進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，這是非常綜合的，要有耐心的，有信心的，需要配合的訓(xùn)練的過(guò)程。語(yǔ)言的訓(xùn)練，非常非常的復(fù)雜，一定要有專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)進(jìn)行，這個(gè)過(guò)程還要同時(shí)注意，不可操之過(guò)急，因?yàn)檎Z(yǔ)言的訓(xùn)練，就像小孩學(xué)語(yǔ)一樣，有很漫長(zhǎng)的過(guò)程。

  

  02:00
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-12-04 19596次

• 腦血栓的患者語(yǔ)言會(huì)有障礙嗎

  腦血栓的患者會(huì)有語(yǔ)言障礙，因?yàn)槟X血栓形成以后，引起的供血的循環(huán)的障礙。那么語(yǔ)言系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞，就會(huì)受到影響。可以有語(yǔ)言障礙，這個(gè)語(yǔ)言障礙分兩種。一個(gè)就是發(fā)音，語(yǔ)言器官出現(xiàn)了功能障礙以后，引起構(gòu)音的障礙，說(shuō)話口齒不清。還有一個(gè)就是大腦皮層的病變。出現(xiàn)了失語(yǔ)，包括感覺(jué)性失語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)和經(jīng)皮層失語(yǔ)等等。語(yǔ)言的障礙出現(xiàn)以后，對(duì)于腦血栓的患者來(lái)說(shuō)，除了治療他的典型的三偏征，偏盲、偏身感覺(jué)障礙、偏身運(yùn)動(dòng)障礙以外，還應(yīng)該做語(yǔ)言的康復(fù)方面的治療語(yǔ)言的訓(xùn)練，從發(fā)音開(kāi)始、一個(gè)單詞一個(gè)單詞、一個(gè)字一個(gè)字、一個(gè)短語(yǔ)一個(gè)短語(yǔ)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。就像小孩兒呀呀學(xué)語(yǔ)一樣，給他培訓(xùn)，讓他多聽(tīng)、看電視、聽(tīng)廣播和家屬、和醫(yī)務(wù)人員的語(yǔ)言的溝通等等，越早訓(xùn)練效果就越好。

  

  01:47
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-09-25 2715次

• 寶寶語(yǔ)言障礙
  發(fā)育性語(yǔ)言障礙發(fā)病原因目前尚無(wú)定論，有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)，也有人認(rèn)為是在大腦發(fā)育過(guò)程中生物學(xué)因素與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。如果在孩子發(fā)育早期存在家庭系列環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良等現(xiàn)象，有可能在一定程度上導(dǎo)致兒童語(yǔ)言能力發(fā)育遲滯。需要說(shuō)明的是患有發(fā)育性語(yǔ)言障礙的孩子對(duì)語(yǔ)言反應(yīng)遲鈍，而對(duì)其他聲響反應(yīng)正常，并有探究行為，對(duì)音樂(lè)的理解和模仿能力正常，他們內(nèi)在的語(yǔ)言功能發(fā)育正常，能與布娃娃玩游戲，人際交往能力正常，知道用表情、目光或行動(dòng)表示自己的情緒與需要，依戀母親能夠與小朋友友好的相處，智商也是在正常值范圍之內(nèi)。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:26”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-23 6161次

• 語(yǔ)言障礙是什么意思
  如果患者出現(xiàn)言語(yǔ)功能的障礙，患者往往會(huì)表現(xiàn)為語(yǔ)速比較慢，而且詞匯量也不多，患者會(huì)出現(xiàn)找詞困難，患者語(yǔ)音會(huì)比較低沉，患者溝通的時(shí)候言語(yǔ)會(huì)比較含糊，也有可能出現(xiàn)構(gòu)音障礙。患者如果是突發(fā)的言語(yǔ)功能的障礙，這些患者往往會(huì)出現(xiàn)腦出血或者腦梗死。對(duì)于突然出現(xiàn)言語(yǔ)功能的患者，我們建議一定要及時(shí)就診，以排外患者是否存在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變。如果患者出現(xiàn)病變累及顳葉，尤其是優(yōu)勢(shì)半球的顳葉，有可能會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)失語(yǔ)，患者可以表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)或者感覺(jué)性失語(yǔ)等。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:11”
  陳麗平 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2019-07-30 5907次

• 腦癱語(yǔ)言障礙的形成因素是什么
  導(dǎo)致出現(xiàn)語(yǔ)言障礙形成的因素較多，對(duì)于先天性腦癱的患者來(lái)說(shuō)，往往是由于顱內(nèi)器質(zhì)性疾病，比如說(shuō)中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，腦血管病，以及異常的病毒感染，或者是孩子在出生以后，由于顱內(nèi)出血，呼吸窘迫綜合征等多種因素，導(dǎo)致出現(xiàn)了腦皮層損傷，從而導(dǎo)致語(yǔ)言功能障礙。
  陳宇飛 主治醫(yī)師國(guó)藥同煤總醫(yī)院

  2019-01-04 1201次

• 語(yǔ)言障礙是什么意思
  語(yǔ)言障礙通常情況下指的是在，孩子發(fā)育的早期出現(xiàn)了，明顯的發(fā)音功能障礙以及語(yǔ)言理解能力障礙，同時(shí)伴有明確的語(yǔ)言表達(dá)能力延遲，出現(xiàn)語(yǔ)言功能障礙，多數(shù)情況下見(jiàn)于兒童。孩子的語(yǔ)言功能發(fā)育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)遲緩于同齡的兒童，并且如果早期沒(méi)有得到有效的糾正，可能會(huì)對(duì)孩子以后的工作學(xué)習(xí)造成很大程度的影響。
  陳宇飛 主治醫(yī)師國(guó)藥同煤總醫(yī)院

  2019-01-05 3406次

• 語(yǔ)言障礙的表現(xiàn)癥狀
  語(yǔ)言障礙是指在語(yǔ)言表達(dá)和理解方面存在的困難，其表現(xiàn)癥狀多樣，主要包括語(yǔ)速異常、發(fā)音錯(cuò)誤和表達(dá)不流暢等。這些癥狀不僅影響個(gè)體的日常交流，還可能對(duì)其社交和心理健康造成負(fù)面影響。語(yǔ)速異常是語(yǔ)言障礙的顯著表現(xiàn)之一。患者說(shuō)話時(shí)可能過(guò)快或過(guò)慢，與正常語(yǔ)
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2024-09-03 0次

• 語(yǔ)言障礙的矯正方法
  語(yǔ)言障礙的矯正是一個(gè)多元化、綜合性的過(guò)程，通常包括發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)言理解與表達(dá)訓(xùn)練以及心理疏導(dǎo)。針對(duì)不同類型的語(yǔ)言障礙，矯正方法也有所不同。1、發(fā)音訓(xùn)練是基礎(chǔ)。對(duì)于發(fā)音不清或錯(cuò)誤的患者，專業(yè)治療師會(huì)引導(dǎo)其進(jìn)行舌部、唇部等語(yǔ)音器官的鍛煉，通過(guò)模仿
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2024-09-06 0次