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• 矮小癥怎么治療

  首先第一個(gè)很重要的一定要找出矮小癥的原因，然后針對不同的病因進(jìn)行治療。比如如果這個(gè)患者是因?yàn)榧诇p，也就是甲狀腺功能減退所造成的矮小癥，那么這時(shí)候最重要的就是要糾正甲狀腺功能減退，那就是需要使用甲狀腺激素的替代治療。如果這個(gè)患者是因?yàn)樯L激素缺乏所導(dǎo)致的矮小癥，那么這時(shí)候肯定是需要生長激素的注射治療的。當(dāng)然如果是因?yàn)樾韵俟δ軠p退所導(dǎo)致的矮小癥，那么需要進(jìn)行性激素的替代治療。當(dāng)然有些患者他可能是一些系統(tǒng)性疾病所導(dǎo)致的，比如肝硬化，那么可能主要是肝硬化的治療。還有一些患者是因?yàn)槟I病綜合征，在一些兒童患者使用了大劑量的糖皮質(zhì)激素，它抑制了患者的身高，像這個(gè)其實(shí)是沒有更好的辦法。有些人，可能父母比較矮小，像這種體質(zhì)性的矮小，我們可能最重要的主要還是一些生活方面的指導(dǎo)。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，特別是拉伸的運(yùn)動(dòng)，再一個(gè)保證充足的營養(yǎng)。當(dāng)然有一些患者能否用生長激素的治療，一定要很好的進(jìn)行評估。因?yàn)楫吘惯@部分患者體內(nèi)是沒有生長激素缺乏的，他跟生長激素缺乏來補(bǔ)充生長激素治療，第一，它的療效肯定是要打折扣的，第二他有可能通過生長激素的治療，會(huì)帶來生長激素的一些副反應(yīng)，這是也是需要慎重考慮的。

  

  02:42
  劉石平 主任醫(yī)師中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院

  2019-04-12 7837次

• 眩暈癥怎么治療？

  眩暈癥它是一組運(yùn)動(dòng)幻覺的疾病，原因很多，可能是炎癥，也可能是腫瘤，也可能是循環(huán)障礙，也可能是耳石癥等等。這些疾病一定要由專科的大夫，臨床上進(jìn)行一系列的檢查，確診之后對因治療，對癥下藥，才能收到良好的效果。不同的原因，不同的病人，雖然都診斷臨床是眩暈癥，但是治療起來方法不一樣，效果也就不一樣，只有在專業(yè)大夫的檢查確診之后，進(jìn)行分門別類的治療，才能收到臨床上的良好的效果。

  

  01:01
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-12-29 41513次

• 學(xué)校恐懼癥的行為治療
  行為治療的基本理念是認(rèn)為人的行為都是由學(xué)習(xí)而獲得更改增加或者是清除，通過行為治療加強(qiáng)社交技能減少社交恐懼和焦慮，增加社會(huì)交往，可以使67%的兒童病情改善，并且可以有效維持比較長時(shí)間。系統(tǒng)是脫敏療法，對于治療學(xué)校恐懼癥還是有效果的，它的一些具體的內(nèi)容是包括家長和學(xué)校積極配合，有計(jì)劃的讓孩子減輕對于學(xué)校恐懼心理，引起焦慮的環(huán)境不敏感以及逐步的暴露，因此兒童逐漸學(xué)會(huì)了解除更多的悲傷環(huán)境，不敏感包括了針對兒童制定一些具體的步驟，開始減輕對學(xué)校環(huán)境的擔(dān)心，比如在學(xué)年開始之前參觀一下學(xué)校的建筑，早些和老師、工作人員、同學(xué)接觸，逐步的暴露應(yīng)該設(shè)計(jì)制定進(jìn)入學(xué)校的步驟，開學(xué)以后先讓孩子先到學(xué)校附近走走，然后逐步地向?qū)W校靠近，進(jìn)入學(xué)校感受上學(xué)的氣氛，在下課以后坐在教室里，逐步的過渡到坐到教室里上課，可以采用簡短的上學(xué)方法，周一、周三、周五上學(xué)，周二、周四在家，先下午去上學(xué)，然后過渡到全天上學(xué)，也可以有家長陪送到學(xué)校，有同學(xué)陪同上學(xué)等等。開始的時(shí)候讓孩子到學(xué)校的時(shí)間短一點(diǎn)，之后逐漸的延長或者是首先可以選擇上自己喜歡的一兩門課程，先下午上課半天，或者到圖書館兒或者老師的辦公室，然后過渡到規(guī)律的學(xué)校生活，如果可能地讓學(xué)生在學(xué)校里待一天，除非是有明顯的一些生物學(xué)癥狀，對孩子有進(jìn)步的時(shí)候多給表揚(yáng)和鼓勵(lì)，強(qiáng)化上學(xué)行為。
  語音時(shí)長 2:30”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-11 2624次

• 什么是學(xué)校恐懼癥
  恐懼癥它是兒童恐懼癥當(dāng)中常見的一種類型，大多見于男孩，因?yàn)楹ε律蠈W(xué)、拒絕去上學(xué)，即使是勉強(qiáng)去了，也會(huì)哭鬧不止，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的情緒不安，兒童會(huì)說各種各樣的這種軀體癥狀，甚至確實(shí)出現(xiàn)頭痛、肚子痛、惡心、嘔吐的一些癥狀，這些癥狀形成有時(shí)候有明顯的誘發(fā)因素，有時(shí)候沒有明顯的誘發(fā)因素。產(chǎn)生這種學(xué)校恐懼癥的原因有很多，可能是兒童的一些性格弱點(diǎn)，像孤僻、懶散、依賴、被動(dòng)，也可能是環(huán)境因素，家庭從小教養(yǎng)管束太多，過于保護(hù)，或者是一些特殊的事件，像轉(zhuǎn)學(xué)、搬遷、父母的亡故等，也可能是對學(xué)校考試害怕不及格、怕同學(xué)指責(zé)嘲笑等。在臨床當(dāng)中，對于學(xué)校恐懼癥的治療，一般是以心理治療為主，教育為主，通過逐步的指導(dǎo)孩子進(jìn)入這種社會(huì)活動(dòng)，慢慢的讓孩子回歸學(xué)校，同時(shí)對一些特別嚴(yán)重的孩子，也要應(yīng)用一些抗焦慮的藥物。
  語音時(shí)長 1:45”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-25 9027次

• 學(xué)校恐懼癥怎么治療
  學(xué)校恐懼癥一般是由于孩子不想去上學(xué)或者是老師對孩子不好，孩子和同學(xué)不能很好的交往相處，或者是單純的不想學(xué)習(xí)。對于這種情況您可以詢問孩子是由于什么原因引起，努力幫助孩子克服這種恐懼的心理。并且家長不要給孩子心里太大的負(fù)擔(dān)。
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-12-15 3202次

• 尖端恐懼癥怎么治療
  尖端恐懼癥是指患者對尖物有恐懼感，莫名出現(xiàn)的恐懼會(huì)給心理帶來嚴(yán)重負(fù)擔(dān)，而且這種恐懼也是不合常理的，因此被視為尖端恐懼癥。利用系統(tǒng)脫敏療法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除神經(jīng)癥焦慮習(xí)慣的目的。從能引起個(gè)體較低程度的焦慮或恐怖反應(yīng)的刺激物開始進(jìn)行治療。
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2019-01-17 6602次

• 學(xué)校恐懼癥怎么治療
  學(xué)校恐懼癥屬于恐懼癥的一種，主要治療的臨床當(dāng)中通常選用心理治療和藥物治療，藥物治療主要以抗焦慮、抗抑郁治療為主，例如說可以應(yīng)用抗焦慮藥物的苯二氮卓類藥物的勞拉西泮，改善患者進(jìn)入學(xué)校或者是到學(xué)校前的這種焦慮狀態(tài)，同時(shí)，可以應(yīng)用抗抑郁藥改善患者的焦慮抑郁情緒。心理治療也是學(xué)校恐懼癥治療當(dāng)中非常重要的一個(gè)
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-02 131次

• 怎樣防治兒童學(xué)校恐懼癥
  防止兒童學(xué)校恐懼癥的關(guān)鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護(hù)，所以說會(huì)逃避學(xué)校，從小就要培養(yǎng)孩子的這個(gè)獨(dú)立性、活動(dòng)能力和社交能力，利用可能的機(jī)會(huì)讓孩子獨(dú)立的活動(dòng)，減少對孩子的保護(hù)，過度的保護(hù)和照顧會(huì)讓孩子在這個(gè)學(xué)校里邊害怕上學(xué)，害怕學(xué)校，還會(huì)使這孩子養(yǎng)成一種依賴，被動(dòng)的這種性格弱點(diǎn)，影響身心發(fā)
  林偉成 副主任醫(yī)師廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院

  2022-04-08 224次