一,寶寶發育會有個體差異,不僅會有發育早晚之別、腦部結構不同,也會造成反應有快慢。
二,因為家長自身的因素,知識結構、教育水平、以及對寶寶環境的刺激訓練頻度等因素不一樣,也會使每個寶寶在學習能力上發展上有優有差,反應會出現快慢、反應遲鈍,家長可以積極的推進和支持寶寶的優勢,以優勢面帶動劣勢面的發展。
如果寶寶空間安排的好,而語言系統差,可以在陪伴寶寶搭積木的過程中,學習收獲多教邏輯性比較強的語句并且讓他反復練習,言語的發展能極大的促進大腦的發育。
一,寶寶發育會有個體差異,不僅會有發育早晚之別、腦部結構不同,也會造成反應有快慢。
二,因為家長自身的因素,知識結構、教育水平、以及對寶寶環境的刺激訓練頻度等因素不一樣,也會使每個寶寶在學習能力上發展上有優有差,反應會出現快慢、反應遲鈍,家長可以積極的推進和支持寶寶的優勢,以優勢面帶動劣勢面的發展。
如果寶寶空間安排的好,而語言系統差,可以在陪伴寶寶搭積木的過程中,學習收獲多教邏輯性比較強的語句并且讓他反復練習,言語的發展能極大的促進大腦的發育。
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