第一,對不會發聲的小孩,在其仰臥時將翻動側的下肢屈曲,并輔助屈曲腿帶動身體旋轉,或握住翻動側上肢使其伸展、內收,帶動軀干翻身,學會爬行是行走的先決條件之一。
小兒腦癱患者需雙上肢伸展支撐,下肢以膝關節支撐,使軀干與大腿成九十度,姿勢保持穩定后可在小兒腦癱面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具,誘發其向前交替伸手抓取,同時可向前推動小兒足底輔助其前行。
第二,支撐站起,大人可拉孩子一只手,誘使它從座位過度到雙腿為跪姿,然后再讓他站起來,逐漸減少幫助,讓他自己保持平衡。
第一,對不會發聲的小孩,在其仰臥時將翻動側的下肢屈曲,并輔助屈曲腿帶動身體旋轉,或握住翻動側上肢使其伸展、內收,帶動軀干翻身,學會爬行是行走的先決條件之一。
小兒腦癱患者需雙上肢伸展支撐,下肢以膝關節支撐,使軀干與大腿成九十度,姿勢保持穩定后可在小兒腦癱面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具,誘發其向前交替伸手抓取,同時可向前推動小兒足底輔助其前行。
第二,支撐站起,大人可拉孩子一只手,誘使它從座位過度到雙腿為跪姿,然后再讓他站起來,逐漸減少幫助,讓他自己保持平衡。
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