自閉癥天生會有,但后天沒有進行培養會導致二次行為障礙,從而使一些自閉癥的古怪行為越發的被激化,甚至伴有破壞性。自閉癥學生與家庭背景和父母教養的態度無關,也不是因后天環境造成。
自閉癥可能是由生理因素形成,如神經機能發展,生化機能發展,遺傳因素或腦部受損所致,自閉癥的人往往會表現出交流障礙。所謂交流障礙,一般孩子表現在缺乏表達需求的能力,對周圍事物的不敏感上,比如孩子需要喝水,自閉癥的孩子是不會說喝水,往往通過喊叫來吸引家長的注意,眼神上不敢直視陌生人,從小就如此。
自閉癥天生會有,但后天沒有進行培養會導致二次行為障礙,從而使一些自閉癥的古怪行為越發的被激化,甚至伴有破壞性。自閉癥學生與家庭背景和父母教養的態度無關,也不是因后天環境造成。
自閉癥可能是由生理因素形成,如神經機能發展,生化機能發展,遺傳因素或腦部受損所致,自閉癥的人往往會表現出交流障礙。所謂交流障礙,一般孩子表現在缺乏表達需求的能力,對周圍事物的不敏感上,比如孩子需要喝水,自閉癥的孩子是不會說喝水,往往通過喊叫來吸引家長的注意,眼神上不敢直視陌生人,從小就如此。
以上內容僅供參考
健康自測大全 健康早知道
專業醫學量表 專業醫學團隊
掃碼關注完成健康自測