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• 兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

  關(guān)于兒童發(fā)育遲緩，因?yàn)樵谏钪校枚嗯笥堰€有就是家屬，會(huì)問(wèn)到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺發(fā)育比較慢。還有就是感覺孩子各方面，都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發(fā)育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說(shuō)單一的看見孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發(fā)育遲緩，所以說(shuō)我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下就是兒童發(fā)育遲緩，一般來(lái)說(shuō)我們兒童發(fā)育遲緩，是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的，而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，都有可能出現(xiàn)這個(gè)過(guò)程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對(duì)比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力，發(fā)音能力，還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn)，這也是我們?cè)谏钪校袛嗪⒆影l(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對(duì)于精神發(fā)育方面，比如說(shuō)睡眠時(shí)間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說(shuō)我們一定要通過(guò)多方面的判斷，我們比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到我們，就是我們孩子感覺就是嗜睡，是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，其實(shí)這并不是，尤其是對(duì)于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)，它的本身睡眠時(shí)間就要長(zhǎng)。而且只有在睡眠時(shí)間長(zhǎng)的情況下，孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育，是比較有幫助的，所以說(shuō)睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對(duì)一些孩子，比如說(shuō)發(fā)音、認(rèn)知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說(shuō)有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說(shuō)我們也需要，就是根據(jù)孩子的具體情況而定。

  

  03:01
  李廣 主治醫(yī)師陸軍總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院

  2018-10-09 35423次

• 兒童發(fā)育遲緩怎么辦

  兒童發(fā)育遲緩看是什么原因引起的，知道原因后再對(duì)癥治療。常見的引起兒童發(fā)育遲緩的原因有以下幾個(gè)：第一個(gè)原因是缺鋅，缺鋅會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩、厭食等，這種情況可以給孩子補(bǔ)充鋅，飲食中可以吃些花生、芝麻、魚肉等。；第二個(gè)原因是生長(zhǎng)激素分泌缺乏，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下做生長(zhǎng)激素的測(cè)定然后治療；第三個(gè)原因是由于先天性遺傳、代謝性疾病如甲狀腺功能低下、垂體性侏儒、先天性卵巢發(fā)育不全、原發(fā)疾病等引起的發(fā)育遲緩，需要治療原發(fā)疾病；第四個(gè)原因是孩子自身脾胃虛弱，營(yíng)養(yǎng)無(wú)法吸收導(dǎo)致發(fā)育遲緩，這種情況可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用小葵花芪斛楂(qihuzha)顆粒，有健脾和胃，益氣固表，消食導(dǎo)滯的功效。通過(guò)補(bǔ)脾健脾，強(qiáng)化脾臟自身及功能，讓孩子吃飯香，消化吸收好，改善機(jī)體營(yíng)養(yǎng)代謝、吸收功能，才能確保良好的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

  

  01:27
  成偉 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-04-30 79381次

• 發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別
  首先發(fā)育遲緩是一種常見的兒科疾病，一般言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)育遲緩的障礙等，癥狀是說(shuō)話延遲及言語(yǔ)的理解或表達(dá)障礙，如發(fā)音不清楚、錯(cuò)誤、困難或語(yǔ)言異常、口語(yǔ)單詞貧乏、簡(jiǎn)短、話語(yǔ)不流暢、選詞困難、詞性錯(cuò)誤、詞語(yǔ)倒錯(cuò)、語(yǔ)氣不完整，常伴隨情緒、行為問(wèn)題和社會(huì)適應(yīng)困難，如焦慮、抑郁、孤僻、退縮等情緒問(wèn)題、多動(dòng)或者注意缺陷障礙、運(yùn)動(dòng)笨拙、學(xué)習(xí)困難等，以上均為發(fā)育遲緩的癥狀。而孤獨(dú)癥、自閉癥的癥狀起征是社會(huì)交流障礙，是改正的核心，一般兒童喜歡獨(dú)自玩耍或發(fā)呆，對(duì)指令常常充耳不聞，缺乏交流技巧，如缺乏與人的目光對(duì)視、對(duì)父母缺乏依戀、很少主動(dòng)尋求父母的關(guān)心和安慰、不能用語(yǔ)言和軀體語(yǔ)言表達(dá)需求，如不用自己實(shí)質(zhì)指令而是牽拉大人的手指只要自己的東西等，刻板的行為動(dòng)作，例如轉(zhuǎn)圈、排列玩具、總是表現(xiàn)出重復(fù)刻板、對(duì)什么都沒(méi)有興趣，語(yǔ)言發(fā)育落后，有些患者有正常語(yǔ)言發(fā)育，其后語(yǔ)言倒退、詞匯急劇減少、重復(fù)刻板語(yǔ)言和自言自語(yǔ)、詞匯的內(nèi)容單調(diào)，不能正常運(yùn)作人稱代詞等，以上均為孤獨(dú)癥系列的障礙，一定要區(qū)分兒童自閉癥發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:51”
  王素梅 主任醫(yī)師北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院

  2018-08-11 18962次

• 發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別
  精神發(fā)育遲滯和自閉癥二者的癥狀不同。大多數(shù)兒童自閉癥患者，約75%存在智力缺損，但其突出的臨床表現(xiàn)是社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)和非言語(yǔ)交往障礙、興趣范圍縮窄和僵硬、刻板的行為方式，對(duì)非生命物體的過(guò)分依戀而精神發(fā)育遲滯患者無(wú)刻板的行為方式，對(duì)人有情感反應(yīng)，甚至主動(dòng)與他人交往，依戀父母。大多數(shù)自閉癥共病不同程度的智力低下，臨床上容易誤診為精神發(fā)育遲滯，而漏診了自閉癥，鑒別要點(diǎn)是自閉癥患者的語(yǔ)言發(fā)育障礙、社會(huì)交往在明顯落后于患者的智力發(fā)育水平，并有興趣狹窄和行為刻板的臨床表現(xiàn)，精神發(fā)育遲滯患者的語(yǔ)言和社會(huì)交往能力與智力水平相稱，智能發(fā)育全面低下。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:12”
  林偉成 副主任醫(yī)師廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院

  2022-07-04 2738次

• 發(fā)育遲緩和自閉癥有什么明顯區(qū)別
  明確一下發(fā)育遲緩和自閉癥的概念，兩者是不同層面的概念，發(fā)育遲緩是一個(gè)大類的名稱，包含語(yǔ)言發(fā)育遲緩，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，智力發(fā)育遲緩，社交發(fā)育遲緩等等，只要孩子有某一方面的發(fā)育速度明顯落后，都是發(fā)育遲緩。而每一項(xiàng)發(fā)育遲緩的具體表現(xiàn)和原因都有很多，其中自閉癥是社交發(fā)育遲緩的原因和病癥之一。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-03 4203次

• 發(fā)育遲緩和自閉癥的有什么區(qū)別
  病情分析：發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別在于患者的年齡以及患者表現(xiàn)出的癥狀。發(fā)育遲緩一般是指生長(zhǎng)發(fā)育相對(duì)來(lái)說(shuō)比較落后，同時(shí)腦智力也比同齡人落后，而自閉癥主要表現(xiàn)為社會(huì)交往有障礙，最明顯的特征是行為相對(duì)比較刻板。意見建議：無(wú)論面對(duì)發(fā)育遲緩患者還是自閉癥患者，平時(shí)家屬要經(jīng)常和患者溝通交流，盡量帶患者到戶外進(jìn)行活動(dòng)，可以適當(dāng)進(jìn)行一些體育鍛煉，加強(qiáng)身體的抵抗能力。
  童鵬 副主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院

  2022-06-10 1801次

• 兒童發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別
  兒童發(fā)育遲緩和自閉癥的主要區(qū)別就在于是否存在交流障礙，如果是單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這個(gè)兒童對(duì)于指令的聽從是好的，和其他人是有目光接觸也有正常交流的，這種情況下，我們進(jìn)行語(yǔ)言干預(yù)效果是非常好的，但是如果這個(gè)孩子同時(shí)伴有交流障礙，也就是說(shuō)他并不聽從指令，也不能有正常的交流，孩子和其他小朋友并不能正常一起玩
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 157次

• 自閉癥和發(fā)育遲緩的區(qū)別
  首先需要明確自閉癥又叫孤獨(dú)癥，是一種比較常見的發(fā)育障礙性的疾病，出現(xiàn)自閉癥的主要癥狀就是有明顯的社交功能的障礙，包括語(yǔ)言交流障礙，包括刻板的行為和狹窄的興趣范圍，一般情況下自閉癥主要是社交方面的問(wèn)題，有可能會(huì)伴有語(yǔ)言方面的問(wèn)題，但是有很多孩子有可能會(huì)存在智力發(fā)育比較正常，或者有高功能自閉癥的情況。發(fā)
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 572次