對于患兒以及家庭同樣重要,包括解釋癥狀表現(xiàn)、治療方法和步驟等等,這樣經(jīng)過心理教育和疏導(dǎo)可以提高治療的依從性。當(dāng)這個(gè)患兒比較小的時(shí)候癥狀輕或者是中等程度這么一個(gè)狀態(tài),可以進(jìn)行心理教育,講道理告訴他爸爸媽媽又上班又工作,讓父母鼓勵(lì)孩子如何去面對新的環(huán)境,不要過分的責(zé)怪困境,要通過行動(dòng)來解除分離焦慮,并且告訴患兒在學(xué)校需要團(tuán)體合作大家要相互幫助相互玩耍。
一旦他們同意去學(xué)校了,幫他把可能遇到的一些困境降到一個(gè)最低的程度,可以在家庭當(dāng)中進(jìn)行游戲推演,來建立一種處理問題的能力或者是通過講解鼓勵(lì)的方式來幫助患者建立一種應(yīng)對分離性焦慮的一種技能。