幼兒智力低下的癥狀首先需要明確智力低下的定義或者基本概念，智力包括多個(gè)方面包括大運(yùn)動(dòng)，精細(xì)運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)言，認(rèn)知理解，社交等功能，是一個(gè)綜合的指標(biāo)，平常所說(shuō)的智商就是這些綜合指標(biāo)的一個(gè)均值。
有些孩子有可能會(huì)出現(xiàn)某一個(gè)或者某幾個(gè)方面的落后，有些孩子有可能會(huì)出現(xiàn)整體的發(fā)育落后，主要表現(xiàn)就是整體的發(fā)育功能落后于同齡孩子至少三個(gè)月以上，可以稱(chēng)作是智力發(fā)育落后或者是智力低下。
例如運(yùn)動(dòng)落后，一歲的時(shí)候很多孩子是可以獨(dú)走至少是可以獨(dú)站的。如果孩子一歲之后不能夠扶站或者甚至是不能夠爬，只能坐或者是更差，有可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)落后。運(yùn)動(dòng)落后有可能會(huì)出現(xiàn)其他方面的落后，例如語(yǔ)言的落后，同齡孩子比較落后比較明顯與周?chē)说沫h(huán)境或者人群互動(dòng)交流比較少，或者對(duì)周?chē)h(huán)境的變化沒(méi)有明顯的反應(yīng)等等都是智力落后的表現(xiàn)，這是跟正常同齡孩子比較，如果有落后的情況那有可能就是智力低下的表現(xiàn)。
