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• 鼻竇炎會影響智力發育嗎

  鼻竇炎對智力的影響，一般都是間接的，鼻竇炎常見可以引起鼻塞，可以引起流鼻涕，會導致人的睡眠休息不好、頭痛、精神不佳，這個可能就會影響人的學習和工作效率，從而可能跟這個學習的效率，學習的能力，有一定的關系，但一般的來說，鼻竇炎如果沒有嚴重的并發癥，一般的他不會影響智力，不會導致神經或精神系統的這種功能障礙，但是鼻竇炎，因為它可以引起頭痛、頭悶，甚至發燒，影響這個工作和休息的質量，那還是要建議積極治療來改善這個生活質量，從而提高工作和學習的效率的。

  

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  袁先道 副主任醫師首都醫科大學附屬北京安貞醫院

  2019-01-03 9794次

• 兒童發育遲緩的表現

  關于兒童發育遲緩，因為在生活中，好多朋友還有就是家屬，會問到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺發育比較慢。還有就是感覺孩子各方面，都比其他孩子要差。其實從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說單一的看見孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發育遲緩，所以說我們一定要充分的理解。下面我就詳細說一下就是兒童發育遲緩，一般來說我們兒童發育遲緩，是從多個方面進行判斷的，而且在孩子的整個發育過程中，都有可能出現這個過程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發育表進行相對比。然后就是看孩子的認知能力，發音能力，還有就是抓起物件的細節的各方面的表現，這也是我們在生活中，判斷孩子發育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對于精神發育方面，比如說睡眠時間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說我們一定要通過多方面的判斷，我們比如說，有些家長會問到我們，就是我們孩子感覺就是嗜睡，是不是就是發育遲緩的表現，其實這并不是，尤其是對于5個月以內的孩子來說，它的本身睡眠時間就要長。而且只有在睡眠時間長的情況下，孩子各個包括體重、身高發育，是比較有幫助的，所以說睡眠時間也是分年齡段的。然后就是對一些孩子，比如說發音、認知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說我們也需要，就是根據孩子的具體情況而定。

  

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  李廣 主治醫師陸軍總醫院附屬八一兒童醫院

  2018-10-09 35154次

• 智力發育障礙重度表現
  重度智力發育障礙患者，它的智商是20到34，占智力發育障礙的3%到4%。患者在出生以后就可以出現明顯的發育延遲，而經過訓練最終能夠學會簡單語句，但是不能進行有效的語言交流。不會計數，不能在普通學校就讀，患者動作笨拙，不靈活，經過長期反復的訓練，可以學會自己進食或者是進行簡單的生活習慣，但是日常生活需要人來照料。常常伴隨顯著的運動功能的損害，身體畸形，可以出現像癲癇，腦癱等一些神經系統的疾病，情感反應不協調，容易沖動，患者不具有社會行為的能力，經過反復訓練可以在監管下從事極為簡單的一些體力勞動。成年以后智力水平相當于三到六歲正常兒童的水平。
  語音時長 1:37”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-21 2301次

• 智力發育障礙輕度表現
  輕度智力發育障礙患者智商在50-69，在全部智力發育障礙占到了85%?；颊咴谟變浩诳梢猿霈F智力發育較同齡兒童比較遲緩，比如語言發育遲緩、詞匯也不豐富、理解能力和分析能力差、抽象思維不發達。但患者能夠完全的獨立自理生活，比如進食、穿衣、洗漱、大小便控制和簡單的家務活動都能夠進行。就讀小學以后就會發現學習困難，學習成績經常的不及格或者留級，最終勉強的能夠完成小學的學業，而一般在上小學以后老師發現學習困難，建議到精神科或者是心理科就診會被確診?；颊吣軌蜻M行日常的語言交流，但是對語言的理解和使用能力差，通過職業訓練成年以后能夠從事非技術性的工作或者簡單生活技能和生活能力，大多數可以獨立的生活，但是社會適應能力水平低，難以適應應對復雜環境的變化。成年以后會發現智力水平相當于9-12歲正常兒童的水平。
  語音時長 2:01”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-23 2951次

• 孩子智力發育遲緩表現
  發育遲緩是指在生長發育的過程中出現了，速度放慢或者是順序異常，一切不利于兒童生長發育的因素，均可能會不同程度的影響其發育，從而造成兒童的生長發育遲緩。 發育遲緩的表現，有的九個月的嬰兒出現了不能伸手拿東西，哭聲異常吸吮力差，豎頭不能轉頭，睡眠過多而且不容易被喚醒，表情比較呆滯，運動的發育比正常的寶寶要落后三個月，對外界的反應，比較遲鈍，現在九個月了還有口水，語言發育比較落后，對周圍的環境缺乏興趣。
  郭紅枝 副主任醫師長治市婦幼保健院

  2018-12-01 1301次

• 中度智力發育遲緩怎么辦
  中度智力發育遲緩，主要表現為不能適應普通學校學習，可進行個位數的加法計算，可從事簡單勞動，但質量低效率差，可學會生活自理，但需要監督幫助。這種情況建議及時到正規醫院就診查明病因，排除是否由于甲減等原因引發，及時進行正規系統的康復治療。
  田婷 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-11-26 1502次

• 智力發育障礙病因
  智力發育障礙的病因廣泛而復雜，多數還無法明確病因?？赡苡幸韵聨追N病因：一，遺傳及先天因素，染色體異常，常染色體和性染色體的單體型，三體型，多位體等染色體數目異常。比如21-三體綜合癥，也就是唐氏綜合癥或者是先天愚型。二，基因異常，DNA分子結構異常使機體代謝所需的酶的活性不足或者是缺乏，導致遺傳代謝
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 139次

• 智力發育障礙與多動癥區別
  智力發育障礙患者常常會有注意缺陷和活動過多地一些癥狀，那么特別是輕度地智力低下患者，很容易會被誤認為而是注意缺陷多動障礙，咱們鑒別地要點就是通過一些綜合治療。注意缺陷癥狀改善以后，注意缺陷多動障礙患者地學業成績能夠有一個明顯地提高，達到一個智力相當地水平，而這個智力發育障礙患者，即使注意缺陷障礙癥狀
  劉強 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-01-21 160次