?兒童在與陌生人交往時,在執著的焦慮和回避行為,對此兒童本身有自我意識,并且表現出尷尬和過分關注。
這種行為明顯的影響社會關系,導致交往出現問題。因此他們害怕當眾說話和表演,拒絕參加聚會,不敢面對學校領導與權威人物,回避對陌生人講話和交流的社會交往。也有兒童在陌生環境下可能表現為哭鬧,只躲在母親身后不愿意上學,上學的兒童少年回避班級的活動,回避上體育課,學習成績表現不佳。
?兒童在與陌生人交往時,在執著的焦慮和回避行為,對此兒童本身有自我意識,并且表現出尷尬和過分關注。
這種行為明顯的影響社會關系,導致交往出現問題。因此他們害怕當眾說話和表演,拒絕參加聚會,不敢面對學校領導與權威人物,回避對陌生人講話和交流的社會交往。也有兒童在陌生環境下可能表現為哭鬧,只躲在母親身后不愿意上學,上學的兒童少年回避班級的活動,回避上體育課,學習成績表現不佳。
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