一，注意感知覺能力的發(fā)展，視聽嗅味觸這樣的感覺和在此基礎(chǔ)上的知覺是人類認識世界和進行活動的基礎(chǔ)，因此從小要培養(yǎng)孩子的感知覺能力，讓他感知覺的敏銳性更加的發(fā)達，應(yīng)該多讓孩子多看多聽多聞等一切方式，接觸自然盡量的接受外界刺激，開闊眼界，啟迪智慧。
二，注意觀察力思維力的發(fā)展，在感知覺能力的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)觀察力和思維能力，好奇和愛提問是幼兒的一個重要心理特征，家長應(yīng)該保護和培養(yǎng)孩子的好奇心，用做游戲，看展覽和旅游等方式激發(fā)訓(xùn)練他們的觀察力，思維力，尤其是幼兒的思維是直觀的、形象的特點，用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，切忌強迫灌輸。
三，注意語言能力的一個培養(yǎng)，兩到五歲的兒童是語言發(fā)展的最佳時期，家長應(yīng)該讓孩子多聽早聽成人講話，鼓勵孩子大膽講話，表達自己的思想，可以逐步的讓孩子識字，描述看到的東西，背誦兒歌詩詞，復(fù)述故事等等。
四，培養(yǎng)動手能力，手被看作是大腦的延伸，手動作的靈敏程度是孩子大腦發(fā)育程度的一個重要標志，應(yīng)該創(chuàng)造條件，提供各種機會，無論是游戲還是日常生活，盡量讓孩子多動手，培養(yǎng)和發(fā)展他的操作和自理生活的能力，畫畫，音樂，舞蹈等的訓(xùn)練對孩子智力，陶冶情操都有非常好的效果。
