?首先制定良好行為的基本準則要求家中的每一個人都要按要求去做,規則簡單明了,家中所有人都能理解并同意按規則去做。
第二,應用強化理論,如果孩子按規則做了就應該立即受到表揚和獎勵,鞏固已有的好習慣,如果孩子沒有按規則去做,及時對孩子進行批評與克服缺點避免重犯錯誤。
第三,良好行為的養成,有一個過程,正常兒童也會出現反復現象,而多動癥兒童,道理雖然明白但是自控力差,往往是沖動式,不考慮后果,經常犯老毛病。因此對多動癥孩子建立良好的行為一定要耐心,允許孩子出現反復,但是通過表揚讓他懂得道理。不斷的表揚讓他習慣成自然建立起良好的行為習慣。
第四,當良好的行為習慣形成并固定以后,可以開始新的行為習慣的養成,逐漸的擴大良好行為的范圍。