由于精神發育遲滯尚無特效的藥物治療,因此非醫學措施顯得更為重要,非醫學措施主要包括特殊教育訓練以及其他的康復措施,無論何種類型,何種程度或何種年齡的患者均可實行,當然重點應該是兒童,并且年齡越小開始訓練越早效果就越好。
教育訓練內容包括勞動技能和社會適應能力的兩大方面,按照疾病嚴重程度的不同確定不同的教育訓練目標,教育訓是促進患兒智力和社會適應能力發展的重要方法,教育訓練的目標應隨病情嚴重程度的不同而有所不同。對于輕度患兒兒童階段的重點在于學會一定的讀,寫,計算,并學會生活自理,日常家務,乘車,購物,社會規則等。