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• 胃腸感冒5大表現特征

  胃腸感冒即胃腸型感冒，一般指的是感冒引起的胃腸功能的紊亂，并不存在胃腸型感冒5大表現特征的說法，該疾病臨床中以惡心嘔吐、腹瀉、發熱、腹痛、食欲不佳等癥狀較為常見。1.惡心嘔吐：輕者僅有較輕的惡心，重者有嚴重的惡心嘔吐。2.腹瀉：排便次數可能正常，也可能有明顯增多，多為稀便。3.發熱：多為低熱，也有部分患者為高熱。4.腹痛：可因腸蠕動增快而感覺到疼痛，腸壁黏膜發炎時也可出現疼痛。5.食欲不佳：沒有胃口，不想進食。由于胃腸型感冒主要是由柯薩奇病毒感染所致，而常說的“消炎藥”是指殺滅細菌所用的抗生素，對病毒無效。因此，不要盲目使用抗生素，否則可能會導致腸道正常菌群紊亂，加重病情，延長病程。如果合并細菌感染，可加用左氧氟沙星、諾氟沙星等。中醫認為，胃腸型感冒主要是由風、寒、暑、濕等外邪侵襲肌表和消化系統導致的，治療以解表化濕，理氣和中為主，常用的中成藥正氣片具有發散風寒、祛除體內濕氣、調理中焦脾胃的功效，對胃腸型感冒伴隨食欲缺乏、脾胃功能紊亂、腹瀉等癥狀有一定的治療作用。如果是胃腸型感冒腹瀉嚴重者可服用止瀉藥。如果已經出現脫水癥狀，可口服補液鹽或靜脈補液。如需用藥，或者想要了解更多的專業用藥知識，可以咨詢專業的醫生或者藥師，在其指導下合理用藥。

  

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  王金梅 主任醫師鞍山市中醫院

  2023-12-29 52661次

• 新型冠狀病毒肺炎的特征有哪些

  新型冠狀病毒肺炎，是指新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染性疾病，其傳染力比較強。新型冠狀病毒肺炎早期會有發熱、干咳、乏力的癥狀，少數的患者會有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛、腹瀉或味覺減退癥狀，隨著病情的進一步進展，會出現呼吸道的癥狀加重，在影像學上可以看到肺部早期由小斑片影，間質的改變，繼而進展為雙肺多發的斑片影、浸潤影，進一步加重會出現肺實變，而胸腔積液比較少見。隨著病情的進一步加重，會出現氣促，呼吸頻率大于30次每分，指氧飽和度小于93%，氧合指數小于300毫米汞柱，影像學上在24~48小時內，肺部病灶進展大于50%。危重型的新型冠狀病毒感染病人會出現休克、呼吸困難，需要進行機械通氣的治療和ICU有效的搶救治療。

  

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  趙燕 副主任醫師河北工程大學附屬醫院

  2021-06-22 4484次

• 智力低下的表現特征有哪些
  智力低下的表現特征，臨床上會出現抽象思維不發達，分析能力差，詞匯不豐富，語言發育延遲，還會出現學習困難，社會交往能力不足，這種情況是屬于智力低下的表現特征。當小兒出現以上這些特征的時候，需要到公立醫院進行就醫，完善相關檢查，明確原因后，才能夠給予科學規范的干預和治療。可能是因中樞系統發育不完善所引起的，或者是染色體異常引起的，基因異常引起的，以及感染因素所造成的，沒有明確原因之前家長不能隨便給小兒亂用藥物，避免亂用偏方。
  語音時長 01:20”
  全守東 副主任醫師朝陽市第二醫院

  2021-08-31 1546次

• 嬰兒智力低下的表現特征有哪些
  嬰兒期主要表現為嗜睡和少睡，喂養困難，對周圍的事物反應差，逗弄無反應，多哭或不哭，眼睛不會注視物體，俯臥，抬頭，翻身，手抓，指握，坐、爬、站、走、說話，和應人能力落后等現象。幼兒期一到三歲表現出不說話，說話晚，說話不清楚流口水，聽不懂簡單指令，大小便不能控制，癡相或者表情呆滯，反映遲鈍，理解能力差，發育較正常兒略遲緩等現象。需要家長朋友注意的是：三歲以前是智力低下的關鍵治療時期，學齡前期三到六歲表現出不說完整的句子，不能有目的的發音，學習困難，記憶力差，不識字，不思考問題，注意力不集中等。
  語音時長 1:45”
  南玄花 主治醫師長春市兒童醫院

  2018-12-05 7286次

• 嬰兒智力低下的表現特征有哪些
  嬰兒期(0~1歲)：主要表現為嗜睡或少睡，喂養困難，對周圍的事物反應差，逗弄無反應，多哭或不哭，眼睛不會注視物體，俯臥抬頭、翻身、手指抓握、坐、爬、站、走、說話和應人能力落后等現象。 幼兒期(1~3歲)：表現出不會說話，說話晚，說話不清楚，流口水，聽不懂簡單指令，大小便不能控制，癡笑或表情呆滯，反應遲鈍，理解能力差，發育較正常兒略遲緩等現象。需要家長朋友們注意的是，3歲以前是智力低下的關鍵治療時機。 學齡前期(3~6歲)：表現出不會說完整的句子，不能有目的地發音，學習困難，記憶力差，不識字，不會思考問題，注意力不集中，多動沖動，做事無目的性，生活中反應遲鈍，對事情反應能力差，甚至是無反應等現象。 學齡期(6~12歲)：主要表現為上學后跟不上學習進度，學業成績差，不會與人正常交往，社會適應困難，不與陌生人親近，記不住人和事，生活自理能力差等現象。此時大腦發育已經接近成人，不易治療好。
  郭紅枝 副主任醫師長治市婦幼保健院

  2018-11-14 7201次

• 智力低下的表現有哪些
  病情分析：患兒智力明顯低于同齡水平，可存在語言以及肢體發育方面的遲緩，伴有適應性能力行為缺陷，不像正常兒童那樣活潑，對周圍事物缺乏興趣，學習成績差，計算能力差。意見建議：通過特殊教育可以在學習能力，語言以及適應能力方面有明顯的改善?？祻陀柧殤浜蠎冕t學，社會教育和職業訓練等措施，按照患者年齡大小和磁共振的嚴重程度進行訓練。
  張馨娜 主治醫師泰安市中心醫院

  2020-06-20 1504次

• 智力低下的表現有哪些
  智力低下一般是指智力障礙，智力障礙的表現有語言能力差、思維能力差、注意力不集中等。1、語言能力差：智力障礙是患者智力顯著低于同齡兒童的正常水平，患者可能僅會說簡單的詞語，可能還會表現出言語不清，不能夠很好的表達自己的觀點。2、思維能力差：患者在考慮事情的時候，想象力及概括能力低下，不能夠全方面的思考
  邵自強 主任醫師中日友好醫院

  2023-06-25 0次

• 智力低下表現有哪些
  智力低下有輕度、中度、重度、極重度。一，輕度智力低下，患者在語言學習上出現延遲，但大多數患者的語言表達尚可應對一般日常生活，并可配合臨床檢查?；颊邔W習成績不佳，理解，分析，判斷，推理能力較差，思維貧乏，計算能力差。二，中度智力低下，語言理解及使用能力遲緩，也缺乏抽象的概念，對周圍環境的辨別能力、認識
  王志新 主任醫師中日友好醫院

  2021-12-17 1104次