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• 如何判斷是不是陽(yáng)痿

  陽(yáng)痿的表現(xiàn)，就是三個(gè)特點(diǎn)來(lái)判斷：第一，是痿而不舉，就是根本起不來(lái)，你怎么刺激它也不起來(lái)。第二，舉而不堅(jiān)，雖然陰莖能夠勃起，但是陰莖的硬度就比較軟，難以插入陰道。硬度分成四級(jí)：一級(jí)，叫香蕉泥；二級(jí)，像剝皮的香蕉；三級(jí)，像帶皮的香蕉；四度，像黃瓜。硬度有些人勃起來(lái)，就像剝皮香蕉一樣；二級(jí)硬度常常不行；三級(jí)就是堅(jiān)而不久，也能起來(lái)。硬度還行，也能插入陰道，但是一會(huì)兒就軟，不到射精就疲軟，也是陽(yáng)痿的表現(xiàn)。所以如何，有些人說(shuō)我這個(gè)搞不清楚，搞不清楚的話，可以自己填一個(gè)量表，叫IIEF5，就是國(guó)際的評(píng)分量表，這量表自我進(jìn)行判斷。如果低于21分就是陽(yáng)痿了，不幸就是陽(yáng)痿了。所以是不是陽(yáng)痿，可以通過(guò)自我的判斷來(lái)確定。

  

  02:18
  李海松 主任醫(yī)師北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門醫(yī)院

  2019-10-24 18531次

• 如何判斷是不是痔瘡

  首先痔瘡是血管曲張，肛門部的血管曲張會(huì)造成的局部腫脹、出血，包括大便排不干凈或者漏便，首先不要自己做診斷，一定要找相應(yīng)的正規(guī)醫(yī)院相應(yīng)的科室，就是普外科，有的醫(yī)院分為肛腸科，讓醫(yī)生診斷是不是痔瘡。首先出血的時(shí)候出的是新鮮血液，大便表面帶血，痔瘡的概率就非常高，無(wú)痛性的往往是內(nèi)痔造成的，而有痛的往往就血栓性外痔或者是肛裂。無(wú)論是哪種情況都要找專科醫(yī)生做相應(yīng)的檢查，因?yàn)橹摊徣菀缀椭蹦c癌、息肉等混淆，臨床上經(jīng)常因?yàn)榛颊呤堑昧私Y(jié)直腸癌，但自認(rèn)為是痔瘡而耽誤治療，甚至影響生命，非常多見(jiàn)。所以出現(xiàn)肛門出血，無(wú)論有痛無(wú)痛，無(wú)論什么情況，都要找醫(yī)生診斷，如果醫(yī)生明確告訴確實(shí)是內(nèi)痔或者外痔，又很輕微，這時(shí)候改變飲食結(jié)構(gòu)，比如少吃辣椒，不要喝酒，多吃新鮮的蔬菜和水果，增加粗纖維食物的攝入量，減少細(xì)糧的比例，多運(yùn)動(dòng)，多清洗局部就可以。一般的痔瘡保守治療，多數(shù)的痔瘡是不需要治療的，而嚴(yán)重的、經(jīng)過(guò)保守治療無(wú)效的、出血又很多的，或者形成了血栓性外痔，就需要治療，息肉或者直腸癌患者需要手術(shù)治療。

  

  01:52
  高成業(yè) 副主任醫(yī)師邯鄲市第一醫(yī)院

  2021-06-02 4319次

• 如何判斷孩子是不是多動(dòng)癥
  孩子是不是多動(dòng)癥，家長(zhǎng)不能盲目的去判斷，要經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)癥孩子有以下的表現(xiàn):第一，表現(xiàn)多動(dòng)，顧名思義就是活動(dòng)過(guò)多，這類孩子的行為動(dòng)作，不分場(chǎng)合明顯增加，很難安靜下去。有時(shí)候做事就比較顯得特別有頭無(wú)尾或者是有始無(wú)終。上課的時(shí)候，習(xí)慣東張西望，不聽(tīng)老師講話或者老是搗亂，玩鉛筆頭或者橡皮。第二，注意力缺陷，注意力障礙，這種注意力障礙的表現(xiàn)是容易分心，比如說(shuō)他很難長(zhǎng)時(shí)間的去集中精力干一件事情，一般這類孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)特別好，比如說(shuō)家長(zhǎng)或者老師在這段時(shí)間對(duì)孩子管得嚴(yán)一些，他的成績(jī)就會(huì)比較容易好，或者比較穩(wěn)定。但是，但凡只要稍微放松一些，這些孩子的成績(jī)馬上會(huì)拉下來(lái)。第三，表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)困難，像多動(dòng)癥的孩子，因?yàn)樗⒁饬φ系K，因此，他學(xué)習(xí)效率會(huì)很低，常常伴有認(rèn)知障礙，比如說(shuō)他做作業(yè)或者答題時(shí)容易漏題，沒(méi)有讀懂這個(gè)題目的意思，因此答錯(cuò)了。其實(shí)，這個(gè)孩子可能是會(huì)的。另外像寫作業(yè)的時(shí)候，比如b或者p，他經(jīng)常會(huì)弄混，就表現(xiàn)出一種馬虎的表現(xiàn)，或者抄字的時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)字。另外，多動(dòng)癥的孩子還會(huì)表現(xiàn)為一種情緒的不穩(wěn)定，經(jīng)常容易沖動(dòng)，和別的孩子發(fā)生沖突，稍有不慎的時(shí)候，他就會(huì)大發(fā)脾氣，哭鬧，打人或者打架，破壞物品。有的孩子甚至出現(xiàn)逃課，說(shuō)謊，離家，出現(xiàn)這種嚴(yán)重的情況。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:39”
  郝小生 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-11-04 15059次

• 怎樣判斷自己孩子是不是有多動(dòng)癥
  多動(dòng)癥的表現(xiàn)有注意力不集中、持續(xù)時(shí)間短、容易受到環(huán)境的干擾、對(duì)多種刺激同時(shí)發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致不能正確的做好一些決定。自控能力差，注意力渙散，容易活動(dòng)過(guò)多，手腳活動(dòng)多，沖動(dòng)，沒(méi)有耐心，學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)差，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常，精細(xì)動(dòng)作空間位置感差，品行障礙攻擊性行為。神經(jīng)系統(tǒng)檢查可見(jiàn)精細(xì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，快速輪替動(dòng)作笨拙，共濟(jì)運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，臂力連帶運(yùn)動(dòng)等軟體癥，綜合病史，軀體和神經(jīng)系統(tǒng)檢查，精神檢查，輔助檢查的結(jié)果予以診斷。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:05”
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽(yáng)市婦幼保健院

  2018-10-16 3004次

• 如何判斷孩子是不是貧血
  病情分析：孩子貧血常常會(huì)有四肢乏力，精神不佳以及食欲差的癥狀，長(zhǎng)期貧血的孩子還會(huì)出現(xiàn)身體消瘦以及生長(zhǎng)緩慢的癥狀。意見(jiàn)建議：建議疑似為有貧血癥狀的小孩前往醫(yī)院做血常規(guī)檢查以及c反應(yīng)蛋白等檢查。生長(zhǎng)發(fā)育期間的小孩，如果患了貧血是非常影響生長(zhǎng)發(fā)育的，也會(huì)有可能經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)性、感染性的疾病，對(duì)身體的危害較大。建議家長(zhǎng)密切關(guān)注小孩的營(yíng)養(yǎng)健康，不要讓小孩有節(jié)食的行為。
  王英 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-06-30 2001次

• 家長(zhǎng)如何判斷孩子是不是哮喘
  病情分析：如果發(fā)現(xiàn)孩子反復(fù)發(fā)作頻繁喘息，氣急，咳嗽，胸悶，胸痛可能考慮患有哮喘。一般需要就醫(yī)后做肺功能檢測(cè)，胸片檢查，以及體格檢查，血?dú)夥治觯舫鰵庖谎趸紮z測(cè)，以及過(guò)敏原檢查，了解是否患有哮喘。意見(jiàn)建議：如果明確患有哮喘需要正確使用沙丁胺醇，氨茶堿，布地奈德氣霧劑治療。患有哮喘要遠(yuǎn)離過(guò)敏原，盡量不要吸入刺激性氣體，積極預(yù)防呼吸道感染，否則會(huì)加重哮喘引起的喘息和氣急現(xiàn)象。
  趙吉慶 主治醫(yī)師濱州市結(jié)核病防治院

  2023-08-04 401次

• 如何判斷孩子是不是多動(dòng)癥
  孩子是不是多動(dòng)癥，家長(zhǎng)不能盲目的去判斷，要經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)癥孩子有以下的表現(xiàn):第一，表現(xiàn)多動(dòng)，顧名思義就是活動(dòng)過(guò)多，這類孩子的行為動(dòng)作，不分場(chǎng)合明顯增加，很難安靜下去。有時(shí)候做事就比較顯得特別有頭無(wú)尾或者是有始無(wú)終。上課的時(shí)候，習(xí)慣東張西望，不聽(tīng)老師講話或者老是搗亂，玩鉛筆頭
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-05-27 639次

• 如何判斷孩子多動(dòng)癥
  孩子是否有多動(dòng)癥家長(zhǎng)不能盲目的判斷，要經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)多動(dòng)癥的孩子有以下表現(xiàn)：?第一，多動(dòng)。即活動(dòng)過(guò)多，孩子的行為動(dòng)作會(huì)不分場(chǎng)合明顯增多，很難安定下來(lái)，有時(shí)候做事就顯得特別的有頭無(wú)尾或者是有始無(wú)終，上課的時(shí)候習(xí)慣于東張西望，不聽(tīng)老師講話或者老是搗亂，玩弄鉛筆頭或者是橡皮。第二，注意
  趙天豫 副主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-04-08 224次