問腦外傷患者可以進行哪些記憶訓練
病情描述:
腦外傷患者可以進行哪些記憶訓練
答醫生回答
病情分析:
視覺記憶法,告訴患者每張卡可以看5秒,然后將卡收去,讓患者用筆寫下,所看到物品的名稱,反復數次。編故事法,要把記憶的內容按自己的習慣和愛好,編成一個小故事有助于記憶。作業療法,進行木工磚土作業,鑲嵌圖鑒等。建立恒定的每日活動常規,讓患者不斷的重復和練習,耐心輕聲地向患者提問和下命令。
意見建議:
對于腦外傷的患者積極處理并發癥,加強患者康復治療。關心病情,悉心開導,解除患者對腦震蕩后遺癥“不能醫治”的誤解。避免外界的各種不良刺激,糾正不良習慣和嗜好。
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腦外傷患者的飲食禁忌在我們西醫來說的話,不是特別講究的飲食禁忌。在這個里面它為什么,因為西醫講的是營養均衡。比方說碳水化合物、蛋白、維生素那些的,所以我們沒有太多的禁忌,我們都知道患者盡量地增加這些營養,只要你營養上來了以后,你才有可能增加你的抵抗力,會逐漸恢復。那么禁忌是哪種情況會出現禁忌呢,就是比方說這個昏迷的病人,你就盡量不要給他吃那些比較稀的。別誤吸了、嗆著了就可以。那么在這個確實是這個禁忌在我們西醫來說,不是太多的講究,吃你喜歡的就可以我們沒有什么禁忌在這個里面。01:11
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對顱腦外傷患者的不當處理有什么對于顱腦外傷不當的處理,在我們神經外科感受最深的應該就是不及時。不及時的原因就是有些病人在轉院,沒有在當地醫院積極給予治療,比較嚴重的帶來不太好的情況。還有一個不及時,不當處理就是病人昏迷、有吐的病人沒有及時的,把病人的頭偏向一側,帶來第二次的誤吸,造成肺部的一些病變。還有就是在手術當中的選擇,有些病人需要去骨瓣,但是去還是不去,這個指征是因人而異的。那么其實最不當的處理,就是在小的醫院盲目的轉院,轉院有時候就耽誤了病人。一般原則上,在當地最好給及時的處理是比較好的。01:27
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腦外傷患者可以進行哪些記憶訓練如果患者存在腦外傷,這些患者可能會出現癡呆癥狀,往往表現為記憶力的下降,計算力減退,執行功能降低等癥狀,對于此類患者來說可以進行記憶的訓練,比如可以要患者回憶上午或者前一天吃的東西,以及回憶自己家屬的名字或者是回憶一些物品的名稱,這樣可以鍛煉患者的記憶功能,還可以跟患者多溝通和交流。要患者做一些簡單的計算題,并且根據患者的具體情況循序漸進的增加題目的難度,直到患者認知功能得到部分的改善,腦外傷的患者容易出現記憶力的障礙,還容易出現肢體的運動障礙。因此還需要進行肢體的康復鍛煉。語音時長 01:12”
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腦外傷患者可以進行哪些思維訓練如果患者存在腦外傷,這些患者往往容易合并記憶力的下降,反應遲鈍,計算力比較差,等認知功能的異常,對于此類患者來說可以進行相應的思維訓練,比如可以鼓勵患者回憶之前吃的食物的名稱以及自己家屬的名字和一些常用的物品的名字和一些地理的名稱。此外還可以要患者進行相應的一些計算題的測試和訓練,可以從簡單的計算題開始,然后根據患者的具體情況循序漸進的增加一些題目的難度,這樣可以使患者的思維能力得到改善,這些患者還有可能會出現肢體的運動障礙,那么需要進行肢體的康復訓練。語音時長 01:12”
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腦外傷患者可以進行哪些思維訓練病情分析:腦外傷患者可以進行的思維訓練有很多種。可以用文字刪除訓練,時間感、排列數字訓練,地圖作業訓練。可以給患者讀一張報紙,讀過后問患者有關報紙中的信息。也可以讓患者進行一些編織、木工、拼圖練習等。意見建議:在患者進行思維訓練時,要利用視聽觸嗅和運動的多種感覺輸入來配合訓練,達到更好的訓練效果。思維訓練不要求時間長和任務量大。
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腦外傷患者該如何進行診斷病情分析:腦外傷的患者要想確定診斷主要是依靠臨床表現以及影像學檢查,比如頭部ct以及頭部核磁,這樣才能夠減少漏診和誤診的概率。而且有的比較復雜的情況下,還需要結合相關的檢查,共同進一步確診。意見建議:建議患者首先明確相關的檢查,比如說頭部ct以及頭部核磁,從而最終明確最終的診斷標準。結合患者的實際情況進行判定。如果確實有診斷不清的情況下,仍然需要多次檢查,以及后續的相關檢查。
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腦外傷患者術前需要做哪些準備腦外傷患者在做手術之前需要做好相應的檢查,比如頭部以及胸部的CT檢查,血凝,血型,心電圖還有血常規等等檢查。患者還需要做好充分的心理準備,不要太緊張,控制好自己的血壓。腦外傷患者在術后要注意多休息,多放松自己,不要有太大的心理壓力,保持良好
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院前對外傷患者可以實施哪些急救院前發現有外傷患者,首先要明確患者是否存在心跳驟停,一旦發現患者心跳驟停,就需要積極搶救,首先要排除其氣道梗阻,然后在胸外按壓。如果發現院外的患者心臟跳動尚可,生命體征平穩,就要檢查患者是否有其它外傷,比如說骨折,如果患者骨折,則需要將患肢骨折處固定,不能隨意搬動。如果患者有腰部外傷,則需要患者平躺