問(wèn)三歲女孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩去兒科檢查不配合
2020-06-21 1534次
病情描述：
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。
01:03
鄭佳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
2021-05-31 76799次
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小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽(tīng)力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語(yǔ)言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽(tīng)力障礙可以在治療聽(tīng)力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練；如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。
01:03
鄭佳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
2021-05-31 87742次
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三歲孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)三歲寶寶發(fā)育遲緩表現(xiàn)在體格發(fā)育，運(yùn)動(dòng)發(fā)育，語(yǔ)言發(fā)育，智力發(fā)育均低于同齡兒。在語(yǔ)言發(fā)育方面，吐字不清楚，說(shuō)不完一句完整的話，不會(huì)說(shuō)歌謠，不會(huì)唱歌。在體育運(yùn)動(dòng)遲緩方面表現(xiàn)動(dòng)作不靈活，不協(xié)調(diào)，不熟練，不會(huì)準(zhǔn)確的搭積木，跑跳幅度小。在智力發(fā)育方面，面部沒(méi)有表情，沒(méi)有笑容或有時(shí)會(huì)不是主的傻笑，沒(méi)有傷心的表現(xiàn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)不停的流口水，沒(méi)有同齡兒聰明。在體格發(fā)育上，由于發(fā)育遲緩的孩子喂養(yǎng)困難，運(yùn)動(dòng)能力差，導(dǎo)致個(gè)子矮小，身體瘦弱，三歲孩子出現(xiàn)以上表現(xiàn)時(shí)應(yīng)盡快到專科醫(yī)院及早治療。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:23”
穆國(guó)軍
副主任醫(yī)師四平市中心人民醫(yī)院
2022-08-25 1160次
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三歲寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩學(xué)語(yǔ)遲緩表現(xiàn)為，表達(dá)能力低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年齡不相適應(yīng)，病情嚴(yán)重時(shí)，患兒不會(huì)講話，發(fā)聲困難，多表現(xiàn)為，講話緩慢、費(fèi)力、含糊不清，但無(wú)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)方面的缺陷，語(yǔ)言困難表現(xiàn)為，不能用單詞和語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿，不理解別人的言語(yǔ)，病人常伴有定向能力喪失，吞咽障礙、大小便失禁等癥狀。讓孩子多接觸社會(huì)和大自然，會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)廣，自然就有說(shuō)話的要求，如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)的得到很好的發(fā)展。發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育，及智力發(fā)育落后，但是也可以某一方面為突出表現(xiàn)，如果身高、體重、頭圍的測(cè)量值，全部都偏低的話，那就說(shuō)明孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)的咨詢與確認(rèn)，是否需要進(jìn)一步的檢查。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:30”
謝金秋
主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院
2018-10-18 16071次
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男孩三歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩三歲的男孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練，表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好，不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力，但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重要是模仿他人講話，父母就是最好的例子，父母最好也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等方面的能力。專門(mén)訓(xùn)練后
蘇德泉
主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院
2022-01-24 99次
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查首先需要明確，語(yǔ)言是比較高級(jí)的發(fā)育水平的指標(biāo)。語(yǔ)言是建立在認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的，如果有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，有可能會(huì)有其他方面的落后，例如認(rèn)知和理解，運(yùn)動(dòng)或者有社交方面的落后。出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主要的檢測(cè)檢查的方法就是進(jìn)行發(fā)育商的評(píng)估，也叫智力測(cè)試。做一下智力測(cè)試，評(píng)估一下語(yǔ)言的情況，也可以評(píng)估其他方面的發(fā)
王志新
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2022-01-21 242次
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三歲寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩在家里怎樣做語(yǔ)言訓(xùn)練多和他說(shuō)話，多溝通
吳佳樂(lè)
主治醫(yī)師嘉興市婦幼保健院
2020-03-08 5201次
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩這種情況應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題的，你不用過(guò)于擔(dān)心的。
許藝懷
主治醫(yī)師山東大學(xué)齊魯兒童醫(yī)院
2020-04-15 2100次
