一、注意障礙,表現在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心,或者常常不斷從一種活動轉向另一種活動。患者在各種活動中不能仔細注意到細節,常因粗心而發生錯誤。在與成人交談時心不在焉,似聽非聽。有意回避或不愿意做課堂作業、家庭作業等需要較長時間持續集中精力的事情,不能按時完成作業和其他任務。常丟三落四,遺失玩具、學習用具或其他隨身物品。
二、活動過多和沖動,表現為不安寧,小動作多,在座位上扭來扭去。擅自離開座位。難以做安靜的活動和游戲,顯得精力特別旺盛。做事前缺乏思考、不顧及后果、憑一時興趣行事,為此常與同伴發生打斗或糾紛,造成不良后果。在任何場合說話特別多,別人講話時插嘴或打斷別人的談話,在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答。擾亂同伴的游戲,不能耐心地排隊等候。情緒不穩定,容易過度興奮,也容易因受挫折而情緒低落或出現反抗和攻擊性行為。自己的要求必須立即得到滿足,否則就哭鬧、發脾氣。