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為你推薦

• 小兒語言發育遲緩

  造成小兒語言發育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發育障礙、精神發育遲緩、受語言學習限定的特異性障礙、語言環境脫離、構音器官的異常、學習障礙、注意欠缺以及多動性障礙等。發現小兒語言發育遲緩要及時去醫院確診是什么原因引起的，因原發病引起的發育遲緩需要積極治療原發病，因后天營養缺乏引起的可以進行相應的食補，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產品、瘦肉等，也可以在醫生指導下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進孩子生長發育。同時針對小兒語言發育遲緩可以做一些相應的訓練，比如手勢訓練，擴大詞匯量的訓練、詞句的訓練等。想要了解更多的用藥知識，可以咨詢醫師或者藥師，在其指導下，合理用藥。

  

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  鄭佳 副主任醫師首都醫科大學附屬北京兒童醫院

  2021-05-31 76808次

• 小兒發育遲緩的癥狀

  小兒發育遲緩主要表現牙齒、骨骼發育慢，較同齡兒童牙齒長的晚、說話晚、身高矮、體重輕，嚴重的會出現腿軟無力、走路不穩，甚至出現X或O型腿、佝僂病，還會影響智力發育，反應遲鈍、注意力不集中，愛哭鬧等癥狀。這是由于兒童生長發育快，缺鈣導致的，需要及時補充。在日常生活中，有很多家長都會給孩子補鈣。但是很容易忽略鈣的吸收，導致效果不佳。對此，可以補充維生素D，促進鈣的吸收，調節鈣、磷代謝，預防佝僂病。臨床上常用兒童維D鈣咀嚼片進行治療，它既含有碳酸鈣又有維生素D，可以提高鈣的吸收攝入量，促進骨骼發育，預防佝僂病。而且它是大象的形狀，有三種水果口味，口感好，容易被兒童接受。同時，兒童發育遲緩還可以吃富含鈣量多的食物，包括雞蛋、牛奶、紫菜、海帶、以及豆制品等。少喝飲料，少吃油炸、膨化食品，影響鈣的吸收。如果需要了解更多的用藥知識，可以咨詢醫師或者藥師，在其指導下合理用藥。

  

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  常捷 醫師妙手互聯網醫院

  2020-08-24 1966次

• 小兒精神運動發育遲緩
  小兒運動發育遲緩也稱智力落后或精神發育不全，是小兒常見的一種發育障礙。智力低下主要表現在社會適應能力，學習能力和生活自理能力，其言語、注意、記憶、理解、抽象思維、想象等心理活動能力都明顯落后于同齡兒童。如果寶寶得了精神運動發育遲緩的病以后，家長在對寶寶的治療方面要優先放在干預治療?？梢栽诩依锒噱憻捄⒆?，行動上的能力，在家鍛煉孩子必須適應家庭日常生活，而且在對孩子的運動訓練中應注重主動運動的訓練，讓孩子自主的學會各種生活技能。對于精神運動發育遲緩的孩子，除對其必備技能的訓練，孩子缺鈣、鋅、維生素也要注意進行補充，這種維生素的缺乏與病癥也是有關系的。
  語音時長 1:59”
  馮繼榮 主治醫師新疆維吾爾自治區人民醫院

  2018-12-22 6802次

• 小兒運動發育遲緩
  小兒發育遲緩原因多種多樣。第一、正常的生長，變異占80%到90%，如家族性的矮身材，體質性發育遲緩以及低出生體重性的矮小，這些與先天因素及宮內的發育不良有關，其生長速度基本正常，不需要特殊的治療。第二、病理性的原因，如染色體異常：唐氏綜合癥、特納氏綜合癥；代謝性的疾病，骨骼疾病，軟骨發育不全、慢性疾病慢性，慢性營養不良等疾??；內分泌疾病如生長激素缺乏、甲狀腺功能低下癥，引起生長發育遲緩：（1）體格發育落后；（2）運動發育落后；（3）語言發育落后；（4）智力發育落后；（5）心理發育落后。
  語音時長 1:32”
  南玄花 主治醫師長春市兒童醫院

  2018-11-20 3452次

• 小兒精神運動發育遲緩怎么辦
  在嬰幼兒期，治療的方法和內容以及重點是盡可能針對病因治療，及早進行早期干預治療，減少腦功能損傷，使已損傷的腦功能得到代償。在年長兒，教育、訓練和照管是治療的重要環節。輕度智力低下，可以接受教育；中度一般可以訓練；重度和極重度以養護為主，并輔以藥物和飲食治療。
  蘇德泉 主治醫師復旦大學附屬兒科醫院

  2018-12-03 1602次

• 精神運動發育遲緩能治好嗎
  運動發育遲緩，經過積極的治療，可以改善癥狀，完全治愈不大可能。這種病一定早發現早治療。越早治療效果越好。早期的干預治療是在運動、認知、社會和情緒多方面讓寶寶得到全面得到關注，不是單純對運動的訓練。加強對孩子主動運動的訓練，讓孩子學會各種生活技能。
  田婷 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-22 2701次

• 精神運動發育遲緩怎么治療
  孩子精神運動發育遲緩是一種智力發育障礙為表現的疾病，是因為孩子腦部發育緩慢的原因導致的，是一種比較常見的智力殘疾疾病。這種病有輕度，中度，重度。剛開始的時候孩子沒有什么異常，但是孩子上學以后就會表現得很明顯。
  蘇德泉 主治醫師復旦大學附屬兒科醫院

  2018-12-29 4049次

• 精神發育運動遲緩是怎樣形成的
  精神發育遲緩，也稱為智力落后，是一種常見的小兒發育障礙。是指個體在發育時期的智力和適應能力、學習能力和生活自理能力明顯低于同齡孩子正常水平。智力低下的病因有兩種即生物醫學原因和社會心理原因。大多數智力低下的孩子能夠在日常生活中發揮其潛能，提高生活質量；輕度智力低下的孩子可以融入正常人群之中，發揮其社
  劉戀 主治醫師長春市兒童醫院

  2018-12-29 3080次