克服口吃是一個艱難而又漫長的過程,需要患者在生活中給自己強大的心理暗示,放松自己,要對自己有信心。
1.感覺和情緒,解除說話時的緊張情緒,并注意消除不良刺激。口吃不是一種簡單的語言障礙。它是生理和心理方面的一種復(fù)雜的功能紊亂。
2.緊張與放松,由于恐懼使肌肉過度緊張,所以肌肉的放松是治療的一個主要的目標(biāo)。
3.轉(zhuǎn)移注意力,當(dāng)預(yù)期會遇到語言困難的時候,轉(zhuǎn)移注意力,可以暫時掩蓋恐懼。
4.爭取別人的支持。
克服口吃是一個艱難而又漫長的過程,需要患者在生活中給自己強大的心理暗示,放松自己,要對自己有信心。
1.感覺和情緒,解除說話時的緊張情緒,并注意消除不良刺激。口吃不是一種簡單的語言障礙。它是生理和心理方面的一種復(fù)雜的功能紊亂。
2.緊張與放松,由于恐懼使肌肉過度緊張,所以肌肉的放松是治療的一個主要的目標(biāo)。
3.轉(zhuǎn)移注意力,當(dāng)預(yù)期會遇到語言困難的時候,轉(zhuǎn)移注意力,可以暫時掩蓋恐懼。
4.爭取別人的支持。
兒童在兩三歲時容易出現(xiàn)口吃。父母應(yīng)注意不要嘲笑孩子,父母還要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人說話。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子口吃,不要責(zé)備,父母應(yīng)該鼓勵孩子慢慢說話,說清楚話語,改變話語,改變他的語言習(xí)慣,并誘使他思考。它還可以加強對兒童的口語訓(xùn)練,教孩子們唱、講故事,并用各種方法訓(xùn)練孩子說話。
此外,與孩子交談是培養(yǎng)孩子語言技能的重要手段。當(dāng)父母與孩子交談時,他們應(yīng)該特別注意說話的藝術(shù),語言應(yīng)該緩慢,表達(dá)清晰,語氣溫和善良,并提供兒童語言能力發(fā)展的條件。
生理原因:有些人認(rèn)為口吃與遺傳或某些腦功能障礙有關(guān)。
心理原因:如精神緊張、焦慮、壓力。精神因素是口吃的主要原因。
整個語言的神經(jīng)功能存在障礙:也就是說,發(fā)音的神經(jīng)系統(tǒng)與語言理解甚至讀寫有密切關(guān)系。
生理疾病:如孩子的腦部感染、頭部受傷和患百日咳、麻疹、感染、猩紅熱等傳染病也容易引起口吃。
以上內(nèi)容僅供參考
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